Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Открытый урок по детскому оркестру для детей 5-6 летнего возраста

Открытый урок по детскому оркестру для детей 5-6 летнего возраста

Наименование ОУ
ГККП "Школа искусств" отдела образования акимата Тарановского района
Должность
директор
Город
Рудный
Дата создания
20.12.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров512
Комментарии0
Скачиваний20
Размер файла17.3Кб
Тема: «Поход в музыкальный магазин»
Цели, задачи:
Обучающие:
1. закреплять навыки игры на детских муз.инструментах ударной группы, знакомить с приемами игры на ксилофоне;
2. учить детей воспроизводить равномерную ритмическую пульсацию и простейшие ритмические группы в игре на различных детских музыкальных инструментах;
3. закреплять у детей навыки совместной игры, развивать чувство ансамбля;
4. поощрять стремление детей импровизировать на музыкальных инструментах.
Воспитательные:
1. воспитывать творческую инициативу;
2. воспитывать сознательные отношения между детьми;
3. воспитывать интерес к музыкальным произведениям в оркестровом исполнении различного состава.
Развивающие:
1. способствовать становлению и развитию таких волевых качеств, как выдержка, настойчивость, целеустремленность, усидчивость;
2. развивать память и умение сконцентрировать внимание;
3. развивать мышление, аналитические способности;
4. развивать мускулатуру и мелкую моторику пальцев рук;
5. развивать фантазию, творческие способности, музыкальный вкус, учить понимать и любить музыку.
Тип урока: комбинированный.

Предпросмотр страницы №1

Тема: «Поход в музыкальный магазин»

Цели, задачи:

Обучающие:

1. закреплять навыки игры на детских муз.инструментах ударной группы, знакомить с приемами игры на ксилофоне;

2.учить детей воспроизводить равномерную ритмическую пульсацию и простейшие ритмические группы в игре на различных детских музыкальных инструментах;

3.закреплять у детей навыки совместной игры, развивать чувство ансамбля;

4.поощрять стремление детей импровизировать на музыкальных инструментах.

Воспитательные:

1.воспитывать творческую инициативу;

2.воспитывать сознательные отношения между детьми;

3. воспитывать интерес к музыкальным произведениям в оркестровом исполнении различного состава.

Развивающие:

1.способствовать становлению и развитию таких волевых качеств, как выдержка, настойчивость, целеустремленность, усидчивость;

2.развивать память и умение сконцентрировать внимание;

3.развивать мышление, аналитические способности;

4.развивать мускулатуру и мелкую моторику пальцев рук;

5.развивать фантазию, творческие способности, музыкальный вкус, учить понимать и любить музыку.

Тип урока: комбинированный.



Музыкальный материал:

1. «Часики» (аудиозапись)

2. Р.Шуман «Солдатский марш» (ноты)

3. А.Галынин «Зайчик» (ноты)

4. Фрагменты музыкальных произведений в исполнении народных казахского и русского оркестров, симфонического и духового оркестров (аудиозапись)

5. Звучание ксилофона (аудиозапись)

Оборудование: детские шумовые и ударные инструменты – бубны, тамбурин, треугольник, кастаньеты, маракасы, металлофоны, ксилофон; иллюстрации с изображением симфонического, русского и казахского народного, духового оркестров, карточки с изображением инструментов этих оркестров, карточки с ритмами, музыкальный центр, флешка с записями.



Ход урока.

1.Организационный модуль.

Ритмическое приветствие: произнести «Здравствуйте!» с хлопками (учитель – ученики).

Учитель: Ребята, вы когда-нибудь были в музыкальном магазине? Как вы думаете, что в нем продается? (ответы детей)

У.: Я приглашаю вас сегодня посетить музыкальный магазин. Но он не простой, а волшебный. Перед вами музыкальные инструменты. Назовите их.(ответы детей)



2. Практический модуль.

1)У.: Для того, чтобы эти инструменты зазвучали, нам нужно их расколдовать. В этом нам помогут ритмические карточки. Когда вы прохлопаете данные ритмы, тогда инструменты зазвучат. Скажите, из чего состоит ритм? (из коротких и долгих звуков)

ИГРА «ПРОХЛОПАЙ РИТМ» (карточки с ритмами)

2)У.: Теперь инструменты расколдованы и мы можем на них играть.

Учитель раздает инструменты детям.

У.: Ваши инструменты звучат по-разному: одни - стучат, другие - гремят, третьи -звенят. Определите, к какой группе относится ваш инструмент и встаньте в свою группу.(дети распределяются по группам инструментов)

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!