Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Конспект занятия по методике формирования элементарных математических представлений на тему "Обучение детей решению задач"

Конспект занятия по методике формирования элементарных математических представлений на тему "Обучение детей решению задач"

Наименование ОУ
ГККП "Педагогический колледж, г. Щучинск"
Должность
Преподаватель педагогики и частных методик
Город
Щучинск
Дата создания
24.11.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров701
Комментарии0
Скачиваний15
Размер файла140.31Кб
Данное занятие разработано для студентов 3 курса специальности дошкольное воспитание и обучение. В работе указана структура занятия и подробно расписаны каждые этапы занятия.

Предпросмотр страницы №1


План проведения занятия.


Наименование дисциплины:Методика формирования элементарных математических представлений.

Тема занятия: Обучение детей подготовительной группы решению задач.

Тип занятия: урок формирования новых ЗУН

Цель: Сформировать знания о методике работы по обучению детей подготовительной группы решению задач.

Задачи:

Образовательные: Дать представления о видах арифметических задач используемых в работе с дошкольниками; формировать навыки составления арифметических задач для дошкольников.

Развивающие: Развивать интеллектуальные способности студентов; стимулировать познавательную активность; развивать исследовательские и творческие навыки; умение четко и быстро формулировать свои мысли, логически рассуждать.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к друг другу; умение выслушивать других и работать в коллективе; воспитывать интерес к предмету и будущей профессии.

Методы и приемы обучения: словесный (рассказ, объяснение), практический (выполнение заданий), наглядный (демонстрация, иллюстрация), игровой (игровые упражнения).

Оборудование: интерактивная и магнитная доски, электронная презентация, опорные конспекты.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью студентов к занятию, настрой студентов на предстоящее занятие; сообщение студентам темы и цели занятия.

2. Основная часть.

1. Веселые вопросы

Задания на повторение прошлой темы:

1. Практическое задание «Собери фигуру»

2. Вопрос-ответ

3. Игровое упражнение «Раздели ленточку на всех»

4. Фрагмент занятия на обучение делению целого на части.

Изучение новой темы:

1. Работа с опорным конспектом

2. Практическое задание на закрепление нового материала: «Определи по описанию»

3. Заключительная часть.

1. Задание на дом: Л. С. Метлина «Математика в детском саду» читать стр. 175-182; придумать арифметические задачи и подготовить к ним наглядные пособия, придумать рассказ; составить конспект занятия на обучение детей решению задач.

2. Выставление оценок.

3. Рефлексия

Ход занятия.

Здравствуйте. Тема нашего занятия – Обучение детей решению задач. На занятии познакомимся с видами арифметических задач и научимся сами составлять такие задачи. (записывают в тетрадях дату занятия и тему)

Для начало, чтобы настроиться но занятие, ответьте на веселые вопросы. Сколько дней в одной неделе?

Как называется первый из них? Средний? Последний?

Сколько пальцев на одной руке?

Сколько месяцев в году?

Какой из них год начинает? Какой заканчивает?

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!