Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ «Работа над основными штрихами со скрипачом в младших классах».

«Работа над основными штрихами со скрипачом в младших классах».

Наименование ОУ
МБУ ДОД Мензелинская Детская школа Искусств
Должность
преподаватель по скрипке
Город
г. Мензелинск Республика татарстан
Дата создания
27.11.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров814
Комментарии0
Скачиваний37
Размер файла22.95Кб
В начале занятия вспоминаем что «штрихами» называются в музыке различные способы ведения смычка по струне – различные способы звукоизвлечения. Штрихи позволяют исполнять музыку выразительно, разнообразно, передавая наиболее точно, задуманный композитором образ. Штрихи можно разделить на три основных группы: плавные, отрывистые и отскакивающие от струны («прыгающие»).

Предпросмотр страницы №1

Открытый урок преподавателя по классу скрипки

с  обучающейся 2 класса Тулбаевой Ранией

Разработчик урока: Гилязовой Т.М. – преп. первой квал. категории МБУ ДОД «Детская школа искусств» г. Мензелинска РТ 

Вид урока: смешанный (беседа, практическая работа).

Тип урока: урок формирования умений и навыков.

Методы ведения:

- словесные (объяснение, беседа, рассказ);

- наглядно-слуховые (показ с демонстрацией скрипичных приемов, наблюдение);

- эмоциональный (использование образных сравнений);

- практические (работа на инструменте над исполнением штрихов в этюде и пьесах).

Тема урока: «Работа над основными штрихами со скрипачом в младших классах».

Цель урока: формирование координационных навыков в работе над штрихами.

Задачи:

-  работа над развитием  навыков исполнения деташе, маркато, легато, комбинированных штриховмартле и  стаккато в этюде и пьесах;

- развитие навыков чистого интонирования и слухового контроля обучающегося.

Структура  урока

1. Начало урока – введение (определение понятия «штрихи», перечисление их и характеристика).

2. Основная часть урока:

- фрагмент Этюда № 52 М. Гарлицкого;

- чешская народная песня «Кукушечка» в обр. А. Комаровского;

- украинская народная песня «По дороге жук» в обр. К. Шутенко.

3. Заключительная часть урока:

- домашнее задание;

- итог урока, выводы.

  Ход урока

         1. В начале занятия вспоминаем что «штрихами» называются в музыке различные способы ведения смычка по струне – различные способы звукоизвлечения. Штрихи позволяют исполнять музыку выразительно, разнообразно, передавая наиболее точно, задуманный композитором образ.  Штрихи можно разделить на три основных группы: плавные, отрывистые и отскакивающие от струны («прыгающие»).

         К плавным штрихам относятся: деташе, легато.

         Деташе – штрих, при котором каждый звук исполняется отдельным движением смычка, должен звучать широко и полно. Легато -  штрих, при котором  одним движением смычка извлекаются два или несколько звуков. При игре  легато переход  от одного звука к другому должен быть плавным, гибким и почти незаметным. Важно правильно распределять смычок. 

         Сочетание деташе и легато образует комбинированные(смешанныештрихи, при которых важны распределение скорости ведения  смычка и степень его нажима на струну.

         Существуют еще акцентированные и отрывистые штрихи: в начальных классах чаще всего изучаются  - маркатомартле,стаккато.

         Маркато – акцентированное деташе. Характеризуется акцентированным началом, атакой звука с последующим его ослаблением.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!