Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Открытый урок «Развитие творческих способностей учащегося на начальном этапе обучения»

Открытый урок «Развитие творческих способностей учащегося на начальном этапе обучения»

Наименование ОУ
МАУ ДО "Детская школа искусств г. Печора"
Должность
Преподаватель
Город
Печора
Дата создания
04.12.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров304
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла50.5Кб
Цель урока: научить ученика слышать и анализировать свою игру, опираясь на образное мышление и музыкальное воображение
Задачи:
1. Ориентирование на грифе;
2. Развитие навыков игры в ансамбле;
3. Слуховой анализ незнакомых пьес;
4. Уметь дать характеристику исполняемых пьес;
5. Воспитание тембрового слуха.

Предпросмотр страницы №1

Министерство Культуры Республики Коми

Муниципальное автономное

образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детская школа искусств г. Печора»

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Тема: «Развитие творческих способностей учащегося на начальном этапе обучения».


Преподаватель: Анкудинова М.С.

Печора 2011г.

Можаров Сергей

Ученик 1-го класса

Инструмент домра

Тема урока: «Развитие творческих способностей учащегося на начальном этапе обучения»

Цель урока: научить ученика слышать и анализировать свою игру, опираясь наобразное мышление и музыкальное воображение

Задачи


Ориентирование на грифе;

Развитие навыков игры в ансамбле;

Слуховой анализ незнакомых пьес;

Уметь дать характеристику исполняемых пьес;

Воспитание тембрового слуха.

7.Оборудование

Помощь концертмейстера Ворошиловой Светланы Александровны;

Две домры, пульт, нотная тетрадь, медиатор;

Учебники: «Домра с азов» Изд. «Композитор» г. Санкт-Петербург 2003г. «Хрестоматия домриста» 1-3 классы. Изд. «Музыка» г. Москва 1985г.;

Иллюстрации партии западных и русских художников с изображением струнных инструментов.

8.Ход урока

Исполнение упражнения «Альпинист снизу вверх по грифу на струне «ля».

Работа над пьесами «Дождик» Дет. народная песня

«Два кота» обр. В. Сибирского

«У кота-воркота» Дет. народная песня

Исполнение пьес педагогом и определение учеником жанра (март, песня, танец).

Просмотр иллюстраций с изображением старинных струнных инструментов.

В устной форме сравнение по характеру уже знакомых пьес «Ходит зайка по саду» Обр. А. Комаровского и «Котик» Дет. народная песня.

Упражнение «Альпинист» сверху вниз приёмом глиссандо продолжительность урока 35 минут используемая литература указана в пункте № 7.

Музыкальное воспитание детей должно быть направлено на развитие восприимчивости к языку музыки, способности к эмоциональному отклику, а также на активизацию слуховых способностей и потребности слушать музыку.

Начальный этап обучения должен быть увлекательным, изобиловать разнообразием впечатлений.

Важно увлечь ребенка музыкой, развить его художественное мировосприятие. Интересным и увлекательным процесс обучения помогает сделать игра. С её помощью каждый звук, упражнение, пьеса приобретают эмоционально-образноесодержание. Игра мобилизует эмоции ребенка, в игре он меньше отвлекается, т.к. она полностью поглощает его. Этап игры по нотам в обучении труден и требует большой тренировки, приносит свои трудности. От природы у детей рассеянное внимание, а здесь нужно выполнять сразу множество задач - видеть и понимать высоту и длительности нот, освоить движение мелодии, следить за игровыми движениями.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!