Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Открытый урок \ Подбор материала для анализа и разработки открытых уроков

Подбор материала для анализа и разработки открытых уроков

Наименование ОУ
МКОУДОД "Терновская детская школа искусств"
Должность
преподаватель "Фортепиано"
Город
с.Терновка
Дата создания
30.12.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров493
Комментарии0
Скачиваний16
Размер файла107.5Кб
Подбор материала для анализа и разработки открытых уроков в помощь преподавателям ДШИ и ДМШ.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное казённое образовательное

Учреждение дополнительного образования детей

«Терновская детская школа искусств»



Подбор материала для анализа и разработки открытых уроков.






Подготовила преподаватель первой категории

Николаева Елена Николаевна






АНАЛИЗ

урока (открытого урока)


Дата посещения

Предмет

Цель посещения

Ф.И.О. преподавателя

Тема урока

Цель урока

Тип урока

Содержание и ход урока


(Далее идет непосредственно анализ)

Соответствие содержания принципам:

-сочетание доступности с интенсивным творческим трудом учащегося

-научность на уровне достижений педагогики, психологии, передового опыта

-наличие приемов, развивающих умственную деятельность учащегося


Целевая установка урока

-воспитательная направленность

-логичность (оправданный выбор приемов)

-сочетание коллективных и индивидуальных форм обучения)

-связь изучаемого материала с предыдущим и последующим материалом

-насколько реализована цель


Приемы работы преподавателя (педагогические технологии, методы):

рассказ, демонстрация, создание театральной обстановки, использование дидактического материала.

Соответствие форм и методов, выбранных преподавателем


Уровень совершенствования знаний:

-уточнение, углубление, расширение, систематизация


Качество знаний учащихся:

-осознанность

-прочность

-системность


Наблюдается ли четкая структура и законченность урока, а также его динамичный ход и ощутимость действий.

Осуществление дифференцированного подхода в обучении с учетом обученности и обучаемости ученика.

Атмосфера на уроке.


Приемы развития способностей учащихся.

На уроке наблюдались:

-самостоятельная работа учащихся над новым материалом

-преемственность тематических знаний

-проблемные ситуации

-использование ТСО


Показатели наличия интереса у учащихся:

-эмоциональный отклик

-сосредоточенность

-увлеченность процессом деятельности

-стремление по собственному побуждению принять участие в ходе урока

-активность в течение всего урока


Преподаватель




































Типология уроков


Классические типы уроков:


1 - вводный

2 - контрольный (проверочный)

3 - изучение нового материала

4 - комплексное применение знаний и умений (закрепление)

5 - урок самостоятельной работы

6 - урок практической работы

7 - комбинированный урок

8 - обобщения и систематизации знаний

9 - урок повторения

10-урок формирования умений и навыков

Нетрадиционные типы уроков (подходят для групповых дисциплин):


1 - урок-игра

2 – урок-сказка

3 - урок фантазирования

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!