Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Комплексное занятие "Зимующие птицы"

Наименование ОУ
КОУ ОО «Петропавловская специальная (коррекционная) школа – интернат VIII вида»
ФИО автора
Должность
Воспитатель
Город
Омская область
Дата создания
19.01.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров223
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла26.65Кб
Открытое занятие для младшего школьного возраста

Предпросмотр страницы №1

КОУ ОО «Петропавловская специальная (коррекционная) школа – интернат VIII вида»


Комплексное занятие «Зимующие птицы»

по программе «Мир вокруг нас»


составила: воспитатель

Коноплянкина Ольга

Леонидовна


Цель:закреплять у детей знания о зимующих птицах, приучать детей заботиться о птицах.

Задачи:

Образовательная: уточнить и обогатить представления детей о жизни зимующих птиц;

Развивающая: развивать наблюдательность у детей, чувства сопереживания и причастности к судьбам птиц;

Коррекционно-развивающая: коррегировать мышление детей путем отгадывания загадок;

Воспитательная:воспитывать заботливое отношение к природе, вызывать стремление беречь и помогать зимующим птицам.

Оборудование: мультимедийная презентация, тема занятия, словарные слова, картонки, клейстер, семена, кисточки, клеенки.


Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

I. Организационный момент.

1. - Психогимнастика: «Дружно за руки возьмемся…» (М. Ю. Картушина)

Дружно за руки возьмемся

И почувствуем тепло.

Повернемся, улыбнемся –

Словно наше солнышко.

Мы ребята дружные —

Мы совсем не скучные –

Настроение – отличное –

Все к занятиям готовы –

Ну, тогда уже приступим —


- На занятии прошу вас говорить внятно и понятно, стараемся правильно выговаривать все слова.

II. Основная часть

1. - Тему нашего занятия прочитает…

Сегодня мы с вами поговорим о зимующих птицах, вспомним каких птиц мы называем зимующими и почему. Чем мы с вами можем помочь птицам пережить долгую, холодную зиму.

2.Вступительная беседа.

- Наступили холода. Зима – красавица щедра на искристые снежинки, обильные снега, метели, порывистые ветра. Но не хлебосольна она не может дать, ни сочных овощей, ни сладких фруктов, ни грибов, ни ягод.Вы, конечно, знаете, что с наступлением холодов многие птицы улетают на юг. Но не все, есть и такие, что не улетают, а живут у нас круглый год. Назовите их

- А есть и такие, которые прилетают к нам только зимовать. Назовите их.

-Ребята, а теперь назовите птиц, которые улетают от нас на зиму в теплые края.


- Какие это птицы?

- Почему их так называют?




- А как мы называем птиц, которые остались с нами зимовать?


- Назовите их.



- Не легкая жизнь у птиц, которые остаются зимовать в наших краях. Почему?

- Вот поэтому они прилетают ближе к людям за помощью.

3. Игра «Угадай птицу»
Предлагаю вам поиграть в игру:
«Угадай птицу».

1.- Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится-

Собирает крошки,

А потом на ветку- прыг

И чирикает: «Чик-чирик»
2.Что это за птица?

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

3.- Он по-рабочему одет-

Удобно, просто, ловко,

На нем красный берет

И пестрая спецовка.

4.А сейчас встречайте следующего гостя. Угадайте, кто это?

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это ...

5.Вот птичка так птичка,

Не дрозд, не синичка,

Не лебедь, не утка

И не козодой.

Но эта вот птичка,

Хоть и невеличка,

Выводит птенцов

Только лютой зимой.
6.Угадайте, кто следующая наша гостья

Не сидит она на месте,

На хвосте разносит вести.

Может, в них и мало прока.

Но горда собой…
7.Прилетела к нам

Особа всем известная,

Она – крикунья местная.

Увидит тучку тёмную,

Взлетит на ель зелёную

И смотрит, словно с трона,

Красавица-

- Посмотрите, какая бойкая стайка птиц собралась у нас на слайде. Птички в этой стайке разные. Все эти птицы собрались вместе ещё осенью. Стайкой им легче прокормиться. Найдёт одна птичка корм, на её голос спешат другие. Обшарит стайка дерево и снег под ним, соберёт всё, что можно – попрятавшихся насекомых, семена и плоды – и летит дальше. 
- Молодцы, узнали всех птиц.

Физминутка:

Вот пришли мы в зимний лес.

Сколько здесь вокруг чудес
Вот и зайка проскакал,


От лисы он убежал.
А это серый волк рыщет,


Он к лисе дорогу ищет.
Все мы спрячемся сейчас.

Не найдет тогда он нас.
Лишь медведь в берлоге спит.

Очень сильно он храпит.
А на ветках снегири,

Словно яблоки красны
Здесь в лесу красота и покой,
А нам уже пора домой.

3.- Ребята, сейчас мы послушаем стихотворение, которое прочитает … Вы послушайте внимательно и скажите о чем или о ком это стихотворение.

Вопросы:

- О ком стихотворение?

- Что автор призывает вас сделать?

- Для чего мы должны помогать птицам зимой?









4.Для птиц зимой самое страшное - это голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. В суровую зиму из десяти синичек выживает только одна. Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время. 
-Чем человек может помочь зимующим птицам?

- Какие кормушки бывают?

- Как укреплять кормушку?

-- Нужно начинать подкармливать птиц поздней осенью и продолжать делать это до весны. Необходимо следить, чтобы корм в кормушке был постоянно. Нельзя бросать возле кормушки пакеты и банки, в которых приносите корм! В кормушке не должно быть снега. Не кладите в кормушку куски хлеба, макароны, баранки, корочки апельсинов. Этот корм птицы не съедят. Помните, что птицам нужны семечки подсолнечника, семена арбуза, дыни, тыквы, кусочки несолёного сала, крошки хлеба.  Мы тоже с вами постараемся помочь птицам и сделаем для них вкусные птичьи пряники. Перед вами шаблоны пряников. Мы их намажем клейстером и выложим на них различные семечки и семена. Тоже самое сделаем и с другой стороны. Привяжем ленточку, чтобы повесить на ветки деревьев, которые растут у нас на территории школы.

5. Практическая работа.


Посмотрите какие пряники – кормушки получились у нас. Послушайте стихотворение, которое прочитает …

















III. Итог.

- О чем говорили на занятии?

- Какие птицы называются перелетные, а какие зимующие?

- Чем мы можем помочь зимующим птицам?

Оценка активности детей.




Выполняют движения




- да — да – да.

- да – да – да.

- да – да — да.

- да – да – да.

- да – да – да.

(тихо садятся)





Читает ребенок.















Ворона, сорока, воробей, голубь

Синица, снегирь, свиристель

Ласточки, журавли, утки, гуси, скворцы и т. д.

Это перелетные птицы

потому что они осенью от нас улетают в теплые края, а весной прилетают обратно.

Птиц, которые остались у нас зимовать, мы называем зимующие.

воробей, синица, ворона, голубь, снегирь, дятел и т. д.

Потому что зима бывает суровая, вьюжная, морозная .





Воробей






Синицы




Дятел





Снегирь



Клест.









Сорока.




Ворона.
















Дети шагают на месте.

Дети подпрыгивают на месте,
руки вместе перед грудью.

Имитируют движения волка.

Приседают, руки домиком над головой
Ладошки складывают вместе под щекой.
Встают, поднимают руки вверх с раскрытыми ладонями.
Шагают на месте.


Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма,

Горсть одна нужна,

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их –

Не счесть, видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.








Зимующих птиц нужно подкармливать.

Кормушки для птиц бывают самые разные.

Укрепляя кормушку, нельзя обламывать ветки и повреждать стволы деревьев. Нужно начинать подкармливать птиц поздней осенью и продолжать делать это до весны. Необходимо следить, чтобы корм в кормушке был постоянно. Нельзя бросать возле кормушки пакеты и банки, в которых приносите корм! В кормушке не должно быть снега. Не кладите в кормушку куски хлеба, макароны, баранки, корочки апельсинов. Этот корм птицы не съедят.



Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели,

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду,

А в четверг со всех краёв

Стая жадных воробьёв.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей,

А в субботу на пирог

Налетели семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.







Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!