Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Педагогическая мастерская \ «Использование методов технологии ТРИЗ - РТВ в ДШИ»

«Использование методов технологии ТРИЗ - РТВ в ДШИ»

Наименование ОУ
МОУ ДОД Радищевская ДШИ Ульяновской области
Должность
преподаватель теории и хорового искусства
Город
р.п. Радищево
Дата создания
01.03.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров882
Комментарии0
Скачиваний35
Размер файла798.96Кб
Я хочу поделиться одной из эффективных педагогических технологий для развития творческого воображения у детей - ТРИЗ и РТВ (Теория решения изобретательских задач и развитие творческого воображения).
При использовании элементов ТРИЗ заметно активизируется творческая и мыслительная активность у детей. ТРИЗ учит мыслить системно, с пониманием происходящих процессов и находить свое решение. Изобретательство выражается в творческой фантазии, придумывании чего-то, что потом выразится в различных видах детской деятельности.
Применение ТРИЗ в обучении школьников позволяет вырастить из детей настоящих выдумщиков, которые во взрослой жизни становятся изобретателями, генераторами новых идей.
ТРИЗ – технология, как универсальный инструментарий можно использовать практически во всех видах деятельности (как в образовательной, так и в играх и режимных моментах). Это позволяет формировать единую, гармоничную, научно обоснованную модель мира в сознание ребёнка дошкольника. Создаётся ситуация успеха, идёт взаимообмен результатами решения, решение одного ребёнка активизирует мысль другого, расширяет диапазон воображения, стимулирует его развитие. Технология даёт возможность каждому ребёнку проявить свою индивидуальность, учит детей нестандартному мышлению.

Предпросмотр страницы №1

Доклад на тему: «Использование методов технологии ТРИЗ - РТВ в ДШИ»

(методическая рекомендация по использованию технологии ТРИЗ – РТВ)


автор доклада: преподаватель МОУ ДОД Радищевской ДШИ – Юлыманова И.В.

Цель:развивать творческое мышление детей через познание окружающего мира с использованием технологии ТРИЗ-РТВ.

Задачи: 

Развивать воображения у детей.

Формировать стремления к реализации своих творческих способностей.

Совершенствовать ручную умелость и мелкую моторику ребенка.

Воспитывать личность, умеющую решать сложные задачи творчески в различных областях человеческой деятельности.

Снять психологические барьеры: боязни перед неизвестным, восприятие жизненных и учебных задач не как непреодолимое препятствие, а как очередную задачу, которую надо решить.

Жизнь постоянно ставит перед нами задачи, и от их решения зависит наша судьба. Как воспитать личность, умеющую легко разрешать возникающие проблемы? Красота, насыщенность жизни, её функциональная грамотность, прежде всего, зависят от тех качеств, которые мы, взрослые, прививаем детям. Педагоги хорошо знают, что любой ребенок может быть творческой личностью, он от рождения является потенциально талантливым. И только неправильное воспитание, и обучение губит в детях ростки этой одаренности в зародыше.

Чтобы воспитать талантливого человека, необходимо развивать с самого раннего детства творческое мышление, способность нестандартно мыслить, смотреть на окружающий мир.

***************

Одной из эффективных педагогических технологий для развития творчества у детей является ТРИЗ и РТВ (Теория решения изобретательских задач и развитие творческого воображения). Она возникла в нашей стране в конце 40-х годов усилиями выдающегося российского учёного, бакинского изобретателя, писателя - фантаста Генриха Сауловича Альтшуллера и представляет собой уникальный инструмент для поиска оригинальных идей, развития творческого мышления, формирования творческой личности. ТРИЗ представляет собой уникальный инструмент для поиска оригинальных идей, развития творческой личности, доказательством того, что творчеству можно и нужно обучать.

Сначала в 1987 г. методика ТРИЗ пришла в детские сады. Затем постепенно стала входить во все учебные заведения, в которых работают с детьми. При использовании элементов ТРИЗ заметно активизировалась творческая и мыслительная активность у детей, так как ТРИЗ учит мыслить системно, с пониманием происходящих процессов и находить свое решение. Изобретательство выражается в творческой фантазии, придумывании чего-то, что потом выразится в различных видах детской деятельности – игровой, речевой, художественном творчестве и др.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!