Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Педагогическая мастерская \ «Использование ментальных карт в проектной деятельности как условие для развития познавательных мотиваций учащихся»

«Использование ментальных карт в проектной деятельности как условие для развития познавательных мотиваций учащихся»

Наименование ОУ
МБОУ "Октемский лицей"
Должность
учитель Культуры народов Республики Саха (Якутия), МХК
Город
Октемцы
Дата создания
28.05.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров472
Комментарии0
Скачиваний24
Размер файла194.6Кб
Сценарий мастер класса

Предпросмотр страницы №1

Сценарий мастер-класса

Тема: «Использование ментальных карт в проектной деятельности как условие для развития познавательных мотиваций учащихся»

Учитель: Шевелёва Варвара Николаевна, учитель КНРС (Я), МХК

ОУ: МБОУ «Октемский лицей», с. Чапаево, Хангаласский улус

Дата и место: 18 марта 2015 г. с. Немюгюнцы, МБОУ «Ойская средняя общеобразовательная школа».


Этапы мастер класса:


Введение. Знакомство с аудиторией, представление.

Постановка проблемы.

Объединение в группы из аудитории, сотворчество.

Подготовка и представление группой участникам результатов своей работы

Обсуждение и корректировка результатов работы.

Рефлексия.


Введение. Приветствие, представление.


Вызов.Формировать фокус группы.


Постановка проблемы и актуализация предстоящей работы.(на слайде – картинки. Угадать слово)

Из четырех картинок участники должны угадать одно слово (Мировое яйцо).

(на слайде блок-схема, картинки, опорные слова).

начинайте с картинки в центре листа;

каждый тег, описывающий задачу, пишите большими буквами;

все теги должны располагаться на линиях, а линии соединены между собой;

один тег на одной линии;

вводите картинки и символы;

используйте несколько цветов;

фиксируйте все, что приходит в голову в связи с центральной картинкой.

Под разным углом. Проявляйте фантазию.


3. Сотворчество. Для поиска и нахождения решения проблемы участники в группах выполняют работу.

Участники делают ментальную карту «Мировое Яйцо». Дается листы А4, фломастеры.


4.Презентациярезультатов своей работы.

Выступление групп.


5.Анализ работы(аналитическая группа)решение проблемы.


Кульминация – прием с использованием ментальной карты – алгоритма действий. (На слайде про ментальную карту).


6.Рефлексия(рисунок комода с 4мя секциями:

На верху – прием очень понравился, я его буду использовать всегда

На верхнем ящике – прием понравился, я его буду использовать регулярно

На втором ящике – прием понравился, я буду использовать иногда

На третьем ящике – прием не очень понравился, я его буду использовать когда будет необходимо.

На нижнем ящике – прием не очень понравился, я откладываю на «долгий ящик».


Самоанализ:

Проблемная ситуация с картинками, созданная в начале мастер-класса, мотивирует участников мастер-класса на творческую деятельность. Интрига: должны угадать слово «Яйцо».

Самоконструкция- индивидуальное создание ментальной карты.

Социоконструкция - групповая работа. Я дала задание на создание ментальной карты, в ходе которого участники решили алгоритм действий при решении проблемы по изучению «мирового яйца».

Социализация.В презентации были задействованы все. Это позволило использовать уникальные способности всех участников мастер-класса, даёт им возможность самореализоваться.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!