Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Педагогическая мастерская \ «Разрешение конфликтных ситуаций в детском коллективе»

«Разрешение конфликтных ситуаций в детском коллективе»

Наименование ОУ
МБУ ДО "Центр внешкольной работы "Перспектива"
Должность
педагог-психолог
Город
г.о.г. Шахунья
Дата создания
24.09.2015
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров192
Комментарии0
Скачиваний7
Размер файла26.29Кб
Этот материал предназначен для педагогов -психологов образовательных учреждений. Этот психологический тренинг разработан для педагогов с целью обучения решать конфликты в детском коллективе.

Предпросмотр страницы №1

«Разрешение конфликтных ситуаций в детском коллективе»


Исполнитель:

педагог – психолог  Харченко С.Н.


Цель занятия: обучение методикам работы с детьми по формированию навыков разрешения конфликтных ситуаций.

Задачи:

развивать навыки управления межличностными конфликтами;

развивать навыки конструктивного решения конфликтных ситуаций в детском коллективе;

формировать умения эффективного поведения в конфликтных ситуациях;

формировать навыки выбора стратегий разрешения межличностных конфликтов.


1. Стартовый шеринг. Время: 3 минуты.


«Наше сегодняшнее занятие посвящено конфликтам в детском коллективе. В ходе занятия мы с вами определимся с понятием «конфликт», будем формировать навыки конструктивного решения конфликтных ситуаций в детском коллективе, формировать навыки управления межличностными конфликтами, развивать способы и стратегии эффективного разрешения конфликтных ситуаций».


2. Упражнение «Гусеница»

Цель: демонстрация модели конфликтной ситуации.

Время: 10 – 15 минут.

Ход упражнения:

Участники встают в круг, взявшись за руки. Каждый выбирает в комнате то место, куда ему хотелось бы попасть, но не произносит это вслух. В течение трех минут участники должны побывать в том месте, которое выбрали. Задание выполняется молча, участники не разъединяют рук.

На следующем этапе упражнения участникам разрешается разговаривать. Задание тоже.

Обсуждение:

Какие чувства вы испытывали, когда выполняли упражнения молча?

Что хотелось сделать?

Удалось ли вам достигнуть поставленной перед вами задачи, когда вам было разрешено разговаривать между собой?

4. Упражнение «Дискуссия»

Цель: исследование понятия «конфликт»

Время: 10 минут.

Ход упражнения:

Участники делятся на две микрогруппы (раздаются пронумерованные карточки). В ходе работы в малой группе участники должны предложить определение понятия «конфликт между детьми в группе», предложить по 1-ой конфликтной ситуации и предложить ее решение.

Далее участники объединяются для обсуждения наработок.

В общих чертах конфликт это — столкновение или борьба, враждебное отношение. Конфликт определяется как отсутствие согласия между детьми.

Вопрос для обсуждения: из – за чего возникают конфликты в детском коллективе?

Существуют различные причины конфликтов.

неприязнь детей друг к другу;

пытаются занять лидирующюю позицию в группе;

не поделили игрушку;

соперничество;

разница в возрасте и др.


Общие рекомендации по разрешению конфликтной ситуации между детьми могут быть сведены к следующему:

1.    Признать существование конфликта, т. е. признать наличие противоположных целей. Сказать детям, что вы поссорились, поспорили.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!