Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Педагогическая мастерская \ «Работа балетмейстера хореографического коллектива с исполнителями над созданием художественного образа»

«Работа балетмейстера хореографического коллектива с исполнителями над созданием художественного образа»

Наименование ОУ
МБУ ДО "Центр детского творчества Автозаводского района"
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
Нижний Новгород
Дата создания
27.01.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров280
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла39Кб
В помощь хореографам.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества Автозаводского района»









Методическая разработка



«Работа балетмейстера

хореографического коллектива с исполнителями

над созданием художественного образа».














Автор-составитель:

педагог дополнительного образования

Шахляева Софья Дмитриевна







г. Нижний Новгород

2014 год


«Работа балетмейстера

хореографического коллектива с исполнителями

над созданием художественного образа».


Создание художественных образов в детских хореографических коллективах.

Одним из ведущих компонентов воздействия танца и основных его выразительных средств есть движение. Движение выражает состояние (чувства, настроения, ощущения) исполняющего его лица и несет соответствующее содержание. Следовательно, одно и то же движение может выражать разное содержание, образ, являясь инструментом, которым ребенок должен овладеть.

Условность танцевального образа по степени обобщенности близки разве что музыке и орнаментальному рисунку. Восприятие танца, его образа (одновременно и слуховое, и зрительное, и эмоциональное) связано с определенной подготовкой к ассоциативному мышлению и, в свою очередь, его развивать.

Но художественного впечатления достигает лишь танец, несущий в себе интересный, индивидуальный облик его авторов: хореографа и исполнителя.

Поэтому детские номера можно разделить на:

1. Сюжетные – связаны со сказками, героями детских мультфильмов.


2. Бессюжетные– должны быть связны с образами детского мира («Подснежник»), которые должны читаться зрителем.


Предпочтительно ставить на хорошо подготовленных детях, так как упор идет на танцевальную лексику.


Игровые– танцевальный номер, где конфликт возникает и разрешается сразу.

Может быть несколько конфликтов. Если в номере присутствуют положительные и отрицательные персонажи, должно быть образное назидание в номере и отрицательный персонаж.

В связи с этим различают типы хореографических образов, создаваемых для детской хореографии:


Сказочные персонажи – темы любимых сказок находят свое воплощение в хореографических зарисовках. Очень богат багаж образов героев: Золушка, Маша и 3 медведя, Красная шапочка и др.) дети знают сюжеты сказок и им проще создать заданный образ хореографически.


Передающие трудовые процессы – на основе ритмики в простейших движениях дети познают навыки и умения («Большая стирка», «А мы сеяли, сеяли»). Здесь немаловажное значение имеет образный рисунок, создающий ту или иную тему.


Аллегорические персонажи – строится на выразительной танцевальной лексике. Тема противопоставления добра и зла очень часто встречается в детских сюжетных номерах. И всегда побеждает добро, которое находит свое воплощение в образах добрых фей, сказочных принцесс и т. д.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!