Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

«Весна идет! Весна идет!»

Наименование ОУ
МОУ ДОД Центр развития творчества детей и юношества муниципального образования "Павловский район"
Должность
педагог дополнительного образования детей 1 квалификационная категория
Город
р.п.Павловка
Дата создания
28.01.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров184
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла23.14Кб
Методическая разработка внеклассного мероприятия по средствам исследовательской работы в рамках экскурсии среди участников – обучающихся 7-10 лет

Предпросмотр страницы №1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПАВЛОВСКИЙ РАЙОН»








Методическая разработка на тему:



«Весна идет! Весна идет!»


(исследовательская работа в рамках экскурсии

участники – обучающиеся 7-10 лет)










Разработала

заместитель директора по УВР,

педагог дополнительного образования детей

МОУ ДОД ЦРТДЮ МО «Павловский район»

Чехонина Елена Анатольевна








2016

Методическая разработка на тему: «Весна идет! Весна идет!»

(исследовательская работа в рамках экскурсии)


В полдень - в ясную и солнечную погоду на местность, где есть еще снег и раннецветущие растения.


Задачи экскурсии:

Пронаблюдать и обобщить изменения в неживой природе.

Изменения в жизни растений.

Изменения в жизни животных.


Оборудование для экскурсии:

Лопатка.

Папки (газеты для сбора материалов).

Бинокль.

Нож складной.


Ход экскурсии:


Объявление темы и постановка задач.

Деление детей на группы по 5-6 человек, назначение командиров групп.

Раздача снаряжения командирам групп и учет.

Инструктаж по правилам поведения на экскурсии:

а) при движении в колонне,

б) при переходе дорог,

в) при выборе природного материала, беречь природу.

Выход на маршрут.


Изменение в неживой природе с приходом весны.


Беседа - (На привале, заранее спланированном, или на месте экскурсии)

Какие времена года вы знаете?

Какие из них не похожи друг на друга? (Зима – Лето).

Какое у нас сейчас время года? (Весна).

На какое время года она похожа? (На зиму – еще холодновато, на лето – сравнительно тепло).


Вывод: Особенностью весны как времени года является то, что она является переходным временем года от зимы к лету.


Вопрос 1.

Посмотрите, какое сегодня Солнце? (Как светит по сравнению с зимой?) Изменилось ли поведение и положение Солнца на небе с приходом весны? – и если да, то как? (Оно восходит раньше, поднимается выше, заходит позже, т.е. дольше бывает над землей). Повлияло ли поведение и положение Солнца на изменение в природе (явления)? (Дни стали длиннее, ночи короче, стало теплее – потепление).

Вывод: Свяжите в цепочку все названные явления в природе - во взаимосвязи. (Высота Солнца - длина дня – потепление). Какое сегодня небо в сравнении с зимним? (Стало более голубым и чистым). Изменился ли характер осадков? Все чаще вместо снега идет дождь – почему? При температуре выше 0 градусов – снежинки тают и превращаются в капельки.


Вопрос 2.

Если снег не совсем еще растаял, посмотри, где он лежит? Почему? (Снег еще не сошел под деревьями, в тени деревьев, в ямках, в тени обрывов, куда попадает мало света и тепла).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!