Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Педагогическая мастерская \ «Формирование здорового образа жизни в детско-подростковой среде, через профилактику негативных явлений»

«Формирование здорового образа жизни в детско-подростковой среде, через профилактику негативных явлений»

Наименование ОУ
МБОУ ДО "ДДТ" п.Пурпе
Должность
Педагог-психолог, заместитель директора по воспитательной работе
Город
п.Пурпе-1
Дата создания
25.09.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров812
Комментарии0
Скачиваний33
Размер файла26.57Кб
В настоящее время молодое поколение становится полноправным членом общества, оно рассчитывает на все сферы участия в общественной жизни. От того, какие ценности будут сформированы у молодежи сегодня, насколько молодые люди будут готовы к новому типу социальных отношений - зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем.

Предпросмотр страницы №1

«Формирование здорового образа жизни в детско-подростковой среде,

через профилактику негативных явлений»


В настоящее время молодое поколение становится полноправным членом общества, оно рассчитывает на все сферы участия в общественной жизни. От того, какие ценности будут сформированы у молодежи сегодня, насколько молодые люди будут готовы к новому типу социальных отношений - зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем. Поэтому, наша цель, как педагогов воспитывать у наших обучающихся потребность в здоровом образе жизни, ответственность за свое здоровье.

К сожалению, у некоторых детей есть затруднения в формировании определенных жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и выработать здоровый и эффективный жизненный стиль. Существуют также затруднения в процессе осмысления своего поведения, как к необходимости взятия ответственности за свое будущее на себя. В этих условиях, чтобы выжить и остаться здоровым, необходимо делать самостоятельный выбор и контролировать свое поведение самому. Дети не всегда готовы к преодолению возрастающего интенсивного социального стресса и выбирают патологические формы совпадения с ним, которыми являются наркотизация, алкоголизация, криминализация или просто беспомощность, обрекающая молодого человека на невозможность нормальной, эффективной адаптации в жизни.

И поскольку именно в семье, в первую очередь формируются и развиваются личностные ресурсы способствующие формированию здорового жизненного стиля и высоко эффективного поведения:

Я - концепция (самооценка, отношение к себе, своим возможностям и недостаткам);

Собственная система ценности, цели и установки, способность делать самостоятельный выбор, контроль своего поведения, способность решать простые и сложные жизненные проблемы, умение оценивать ту или иную ситуацию и возможность контролировать её;

Умение общаться с окружающими, понимать их поведение и его перспективу (формирование навыков эмпатии (умение сопереживать), аффилиации (стремление быть в обществе), слушания, диалога, разрешение конфликтных ситуаций).

Таким образом, главнейшей основой для профилактики аддитивного поведения является формирование и развитие самостоятельности и ответственности - понятий непрерывно связанных друг с другом.

Но семья часто самоустраняется от процесса воспитания и считает, что главным воспитателем детей является школа, в плохой успеваемости виноват учитель, а в изменениях в содержании ценностных ориентаций винят улицу.

Именно поэтому мы решили создать родительский клуб «Мампаптин» работа которого направлена на непосредственное включение родителей в образовательный и воспитательный процесс. Данная систематическая работа в обозначенном направлении способствует созданию благоприятных психологических условий для совместной досуговой деятельности детей и родителей, гармонизирует детско-родительские отношения, реально укрепляет систему взаимодействия в базисной для нас триаде: «педагог - родитель - ребенок». Клуб «Мампаптин» функционирует в четырех основных направлениях:

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!