Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

"Организация и проведение выставок"

Наименование ОУ
МБОУДОД "Федоровский дом детского творчества"
Должность
методист, педагог дополнительного образования
Город
Сургутский район г.п. Федоровский
Дата создания
16.01.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров234
Комментарии0
Скачиваний11
Размер файла43.5Кб
Методические рекомендации по организации и проведению выставок по ИЗО и ДПИ.

Предпросмотр страницы №1

О

Организация и проведение выставок


Выставка – это организованное педагогическое мероприятие, способствующее решению целого ряда педагогических задач.

Выставки могут быть: рекламные, тематические, конкурсные, итоговые, учебные, персональные. Проведению художественных выставок предшествует большая организационная работа.

Подготовка к выставке должна способствовать повышению художественного уровня самодеятельного изобразительного искусства. На выставке могут быть представлены произведения всех видов и жанров самодеятельного изобразительного и декоративно-прикладного искусства, выполненные в различной технике произведения, как отдельных авторов, так и коллективные работы.

Педагогу необходимо находить активные методы учебно-воспитательной работы, убеждать детей в том, что искусство и все виды художественного творчества это серьезный труд, требующий больших усилий, приносящий большую радость и пользу: формировать у детей потребность ко всему красивому, стремление создавать прекрасное своими руками. Таким образом, побуждение учащихся к участию в выставках по художественной деятельности и созданию выставочных работ являетсяпервоочередной задачей педагога.


На втором этапе, главным является сам процесс создания творческих работ, объединенных общей темой. Это самый сложный и трудоемкий этап. Его успешность зависит от целого ряда факторов: знания, индивидуальных особенностей детей, их творческого потенциала, склонности к различным видам художественной деятельности, различным жанрам и техникам, наличия необходимых умений и навыков, наличия необходимых средств для выполнения творческой работы. Вместе с детьми идет обсуждение их художественных замыслов, идей, проектов.


На третьем этапе происходит коллективное обсуждение и отбор работ, под руководством педагога, но при активном участии самих детей. Не всегда мнение учащихся совпадает с мнением педагога. Поэтому последующее объяснение педагога, по той или иной работе, должно быть грамотно обосновано и в доступной форме донесено до учащихся. Во всем процессе создания выставки творческих работ, получение знаний и умений выступает не как средство достижений честолюбивых целей, а, как самоценная деятельность, важная для их развития. Ведущая роль в организации и проведении выставки принадлежит педагогу.

К оформлению выставочных работ учащихся предъявляются определенные требования.Каждая работа должна иметь:

законченный вид;

необходимое оформление (паспарту, эстетические дополнения, фон и т.д.);

приложенную к ней этикетку со следующей информацией: название работы, фамилия и имя ребёнка, его возраст, образовательное учреждение, название детского объединения, фамилия и инициалы педагога.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!