Курсы повышения квалификации!

Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов. Стоимость любого курса 1390 рублей.

Подробнее о КПК здесь

×

Рабочая программа "Необычная мозаика"

Наименование ОУ
МАОУ ДО Центр детского творчества
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Сургут
Дата создания
13.02.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров70
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла34.96Кб
Рабочая программа "Необычная мозаика" направлена на развитие мелкой моторики ребенка. Основные виды деятельности аппликация из цветной бумаги, изготовление картин из круп и семян, пластилиновая пластика.

Предпросмотр страницы №1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

для первого года обучения

на 2016 – 2017 учебный год

по дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе

« Необычная мозаика »

Перевозкина Татьяна Юрьевна,

педагог дополнительного образования

СУРГУТ

2016

Рабочая программа

первого года обучения

стартового уровня

Пояснительная записка

о реализации учебно-тематического плана

Учебно-тематический план (далее – УТП) составлен в соответствии с дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программой «Обыкновенное чудо», разработанной Перевозкиной Т.Ю. и рекомендованной к реализации протокол НМС № 2 от 29.08.2016г.

Направленностьдополнительной общеобразовательнойпрограммы–Художественная

Вид образовательной деятельности - Декоративно прикладное творчество.

Цель(на данный год обучения): развитие творческих способностей, мелкой моторики средствами декоративно прикладного творчества у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи(на данный год обучения):

Обучающие:- познакомить детей с видами декоративно прикладного творчества (пластилиновая пластика, флористика, картины из круп и семян).

Развивающие:

-развивать мелкую моторику пальцев рук.

-развивать интерес к декоративно прикладному творчеству;

Воспитательные:

-формировать у обучающихся личностные качества (усидчивость, внимания, трудолюбие, аккуратность и др.) через занятия декоративно-прикладным творчеством.

Информационная справка об особенностях реализации УТП в учебном году:

Общий срок реализации исходной программы (количество лет)

1 год обучения

Год обучения (первый, второй и т.д.)

первый

Возраст воспитанников

5-6 лет

Количество воспитанников в группе в текущем учебном году

15

Количество часов в неделю

2

Общее количество часов в год

76

Основные виды деятельности:

Основные виды деятельности направлены на развитие мелкой моторики ребенка

Аппликация из цветной бумаги, изготовление картин из крупы и семян, пластилиновая пластика.

Общая характеристика данного года обучения

Занятия такими видами творчества способствуют формированию у ребенка - образное мышление, развивает фантазию, а также помогают выразить свои ощущения и эмоции. Творчество открывает перед ребенком широкий простор для выбора средств передачи своих чувств и эмоций внешнему миру, помогает поделиться переживаниями, успокаивает ребенка и его нервную систему, способствуют развитию терпения и усидчивости.

Данная программа подразумевает не только развитие фантазии детей, но и формирование умения мыслить системно, с пониманием происходящих процессов, воспитание у детей качеств творческой личности.

- развитие творческих способностей у детей посредством декоративно прикладного творчества которая включает в себя использование нетрадиционной техники аппликаций, разнообразных материалов, методов и приемов.

Описание места данного года обучения в учебном планеОбщее количество учебных занятий в год – 76 ч. Возраст обучающихся: 5-6 лет. Наполняемость учебной группы 12 чел., Программа предполагает проведение двух занятий в неделю, во второй половине дня. Продолжительность занятия– не более 40 минут, перерыв между занятиями 10 минут.

Ожидаемые результаты данного года обучения:

Личностные:

познавательные и творческие способности обучающиеся будут развиты на более высоком уровне;

обучающиеся освоят различные приемы и техники работы с природным материалом, пластилином и научатся пользоваться специальными инструментами;

мелкая моторика рук будет развита на более высоком уровне;

обучающиеся освоят умение анализировать готовое изделие;

сформируется положительное отношение к труду.

Метапредметные результаты:

развитие восприятия детей, обогащая сенсорный опыт путём выделения формы предметов, обведения их по контуру.

развивать самостоятельность в поиске решений различных задач;

создавать уникальный творческий продукт, путем использования различных материалов для работы;

выражать свое отношение к рассматриваемому произведению искусства;

передавать в работе простейшую форму, выбирать основные цвета;

 Регулятивных УУД являются:

умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу;

умение сохранять заданную цель;

умение видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого;

умение планировать свое действие в соответствии с конкретной задачей;

умение контролировать свою деятельность по результату;

умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника;

умение работать по инструкции взрослого;

умение удерживать задачу на протяжении всего времени выполнения задания;

готовность выбирать для себя род занятий из предложенных на выбор;

умение удерживать внимание, слушая короткий текст, который читает взрослый, или рассматривая репродукцию;

умение правильно держать орудия письма и инструменты (карандаш, ручка, рамка, лупа и т.п.) – сформированность мелкой моторики рук.

Познавательные УУД

ориентировка  в пространстве и времени;

умение оценивать результат деятельности с помощью взрослого;

умение работать по заданному алгоритму;

умение узнавать и называть объекты и явления окружающей действительности.

Информационные

Умение ориентироваться обозначенным условиям;

Умение работать по иллюстрациям.

Умение пользоваться  необходимыми инструментами

Исключение   лишнего

Подбор подходящего  

Установление причинно-следственных связей и др.

Использование  знаково-символических  средств

Моделирование

Коммуникативные УУД

Умение устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми;

Умение организовывать совместную деятельность в парах, в подгруппе и в коллективе;

Умение вести монолог, отвечать на вопросы;

Владение невербальными средствами общения;

Предметные результаты:

имеет представление о декоративно прикладном искусстве;

умеет создавать композиции;

умеет обводить по контуру;

умеет создавать сюжетную композицию;

умеет создавать изображение при помощи различных материалов и техник;

подбирает и использует в рисунке гармонично сочетающиеся цвета и их оттенки;

знают названия материалов и инструментов;

умеет точно следовать порядку выполняя работу.

Отличие реализуемого УТП от исходной программы:

Отличие указывается в случае несовпадения УТП с УТП исходной программы

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!