Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Применение приёмов беглого исправления речи во внеклассной работе

Применение приёмов беглого исправления речи во внеклассной работе

Наименование ОУ
КОУ "Излучинская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ"
Должность
Воспитатель
Город
Излучинск
Дата создания
14.02.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров359
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла22.29Кб
Обучение глухих произношению во внеклассное время, процесс внеклассной работы.

Предпросмотр страницы №1

КОУ «Излучинская общеобразовательная школа-интернат

для детей с ОВЗ»


Тема:

«Применение приёмов беглого исправления речи во внеклассной работе».









Подготовил: воспитатель Лагеев О.В.

%

Обучение глухих произношению во внеклассное время затрагивается в литературе и интернет- ресурсах в очень малой степени. В то же время значимость этой формы работы велика.

Значительную часть времени учащиеся проводят не только на уроках в школе, но и вне класса. Поэтому главной задачей внеклассной работы является обеспечение условий для совершенствования произносительных навыков. И содержание внеклассной работы должно соответствовать программным требованиям, а также обеспечивать решение общеобразовательных и воспитательных задач. Планировать внеклассную работу необходимо так, чтобы она включала в себя тренировку воспитанников в правильном употреблении отдельных элементов устной речи — звуков, словесного ударения, темпа, и т д.) и совершенствование речи в целом: развитие у учащихся умений одновременно выполнять все требования к произносимому речевому материалу. Кроме того, обязательной частью здесь является формирование у детей с нарушенным слухом, навыков самоконтроля.

Темы внеклассных занятий следует подбирать так, чтобы они касались режима дня воспитанников, прогулок, экскурсий, воспитательных часов, игр.

Нужно максимально разнообразить виды работ и широко использовать наглядные пособия, средства ТСО и ИКТ. Для того чтобы постоянно поддерживав у детей интерес к овладению правильным произношением, надо ставить перед ними привлекательные и доступные цели (например, участие в вечере, конкурсе, празднике).

Внеклассная работа над произношением должна удовлетворять определенным требованиям.

Во-первых, ее следует организовать на основе принципа добровольности учащихся. Однако эта форма является обязательной, и задача школы состоит в том, чтобы обеспечить участие всех детей. Во-вторых, дети должны сознательно воспринимать цель и смысл предстоящей работы.

Организуя внеклассные мероприятия, необходимо следовать определенной системе и учитывать возрастные и индивидуальные возможности детей. Отмечено, что добровольность позволяет остановиться на том виде работы, ко­торый особенно интересует ученика.

Во внеклассной работе необходимо постоянно стимулировать воспитанников к совершенствованию устной речи и общению с окружающими В целях формирования стойких произносительных навыков необходимо стремиться к тому, чтобы были использованы все возможности детей с нарушениями слуха, его сохранные анализаторы:зрительное восприятие, кинестетические

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!