Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

художественная литература

Наименование ОУ
Б.С.Ш.
Должность
воспитатель
Город
костанай
Дата создания
23.02.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров291
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла13.96Кб
Рассказ о трех поросятах.

Предпросмотр страницы №1

22.01.2015год

Технологическая карта организационной учебной деятельности.

Образовательная область: коммуникация.

Раздел: художественная литература.

Тема: Чтение С.Михалков « Три поросенка».

Цель: Учить внимательно слушать сказку , запоминать последовательность событий, отвечать на вопросы по содержанию . Развивать желание рассказывать о понравившихся эпизодах. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Билингвальный компонент:Қасқыр- волк, Үш шошқа- три поросенка.

Этапы Действия воспитателя Деятельность детей

Деятельности

Мотивационно- Трое ,трое поросят Внимательно слушают.

Побудительный. Волка не боятся,

Потому что прочный дом

Есть у этих братцев.

Носик круглый пяточком-

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком ,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадай без подсказки ,

Кто герои этой сказки? « Три поросенка»

Как будет на каз.яз « Три поросенка» « үш шошқа»

Организационно- Воспитатель показывает детям книгу сказок. Он
поисковый рассказывает детям, что книга – это источник

знаний. На ее страницах много интересных сказок

и красивых картинок. – Хотите , я вам расскажу сказку Да.

о трех поросятах , которые смогли проучить злого

волка? Садитесь поудобнее, сейчас я аккуратно открою

книгу и прочитаю вам. Воспитатель эмоционально читает Внимательно слушают и

сказку, сопровождая показом иллюстраций. Рассматривают иллюстр.

Физкультминутка. Выполняют движения.

Беседа по содержанию.Отвечают на вопросы.

– Как звали поросят? Давайте вместе повторим их имена.

– Из чего братья построили свои домики? Соломы, дерева и кирпича.

–Кто хотел съесть поросят? Волк.

Как будет на каз.яз – волк. Қасқыр

– Что случилось с домиком из соломы? Покажите , как сильно Показывают как дует

дул волк на домик. волк.

– Что случилось с домиком из дерева? Покажите , как сильно

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!