Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Формированию произносительной стороны речи и подготовки к овладению элементарными навыками письма и чтения

Формированию произносительной стороны речи и подготовки к овладению элементарными навыками письма и чтения

Наименование ОУ
МБДОО "Детский сад № 212"
Должность
Учитель - логопед
Город
Зима
Дата создания
25.02.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров340
Комментарии0
Скачиваний10
Размер файла41.27Кб
Непосредственно образовательная деятельность. формированию произносительной стороны речи и подготовки к овладению элементарными навыками письма и чтения

Предпросмотр страницы №1

Тема: Звук [А]. Части тела.

Цель:I.1.Познакомить детей с механизмом образования звука [а].

2.Упражнять в четком произнесении звука [а] и учить давать акустико-артикуляционную характеристику звука.

3 .Учить выделять ударный и безударный звук [а].

4.Учить правильной постановке вопроса, умению различать живой и не живой предмет.

5.Уточнить и расширить представления детей о частях тела.

1. Развивать мелкую и артикуляционную моторику.

2. Развивать зрительное внимание, мышления, фонематический слух.

1. Воспитывать усидчивость, умение внимательно слушать взрослого и

сверстника.

Оборудование:тетради, ручки, зеркала на каждого ребенка; предметные картинки на звука [а]: арбуз, антенна, апельсин, альбом, ананас, абрикос, акула, модель звука [а].

Ход:

Организационный момент.

Логопед:

Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? (Да).

Работа с загадками:

У зверюшки — на макушке,

А у нас — ниже глаз.(Уши)

Для чего нужны уши?

Два Егорки живут возле горки,

Живут дружно,

А друг на друга не глядят. (Гчаза.)

Для чего нужны глаза?

Он бывает самым разным:

Добрым, вредным,

Гордым. важным.

Длинным, маленьким, горбатым,

Толстым, тонким, конопатым. (Нос.)

Постановка проблемы:

Логопед: - О чем эти загадки? (О частях тела).

Логопед: Ребята, к нам в детский сад на адрес старшей группы от девочки Ани пришло письмо. Хотите узнать, что в нем написано? (Да).

Письмо от Ани: «Здравствуйте ребята, я знаю, что вы изучаете звуки, мне очень хочется узнать с какого звука начинается мое имя? В каких еще словах он живет? И все об этом звуке, но у меня не чего не получается. Вы сможете помочь мне? (Да).

Логопед: Ну что будем помогать Ани узнавать про звук [А]? (Да).

Но прежде, чем мы начнем помогать Ани давайте выполним артикуляционную гимнастику.

Артикуляционная гимнастика:

(«Лопаточка», «Иголочка», «Улыбка», «Заборчик», «Трубочка», «Вкусное варенье»).

Сообщение темы занятия:

1. Вспомните имя девочки, которая написала нам письмо? (Аня)

- Какой первый звук слышится в имени «Аня»? (звук [А]).

2. Артикуляция звука [а] (акустика-артикуляционный образ звука).

Логопед: Возьмите зеркала, произнесите звук [А].

- Как ведут себя губы, зубы, язык. ( Рот широко открыт, кончик языка лежит за нижними зубами, язык лежит спокойно внизу).

3. Характеристика [а] — гласный, его можно петь долго и при его произнесении воздух не встречает «преграду», выходит свободно через рот, обозначается кружком красного цвета.

V. Физкультминутка

Девочки и мальчики

Дети прыгают на месте,

Прыгают, как мячики.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!