Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Описание системы воспитательной работы педагога дополнительного образования

Описание системы воспитательной работы педагога дополнительного образования

Наименование ОУ
СП "ДДТ" ГБОУ СОШ № 2 с. Приволжье м.р. Приволжский Самарской области
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Самарская область
Дата создания
30.03.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров559
Комментарии0
Скачиваний22
Размер файла69Кб
В статье описывается система воспитательной работы педагога дополнительного образования, работающего в объединениях театра моды "Стиль" и "Ателье Татьяны". Рассмотрены основные педагогические принципы и методы построения воспитательной работы как в объединении, так и в учреждении в целом.

Предпросмотр страницы №1

Описание системы воспитательной работы педагога дополнительного образования

Рыжкова Татьяна Ивановна,

структурное подразделение «Дом детского творчества»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 2 с. Приволжье муниципального района Приволжский Самарской области,

педагог дополнительного образования


Во всех сферах социальной жизни происходят серьезные изменения. Эти изменения требуют новых подходов к определению содержания деятельности педагогов.

Педагог-профессионал – духовный посредник между обществом и ребенком в освоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности, создающий условия для индивидуального самовыражения каждого ребенка и развития каждой личности, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей, защиты интересов детства.

Педагогический коллектив Дома детского творчества работает над выполнением цели: развитие личности обучающегося и его творческого потенциала через физическое совершенствование, организацию содержательного досуга средствами художественно-эстетической, декоративно-прикладной, краеведческой, эколого-биологической деятельности и разнообразные массовые мероприятия и досуговые программы.

Воспитание в нашем учреждении, построено так, чтобы обеспечить оптимальное развитие каждого обучающегося исходя из неповторимости его индивидуальности. Индивидуализация воспитания должна вести к тому, чтобы в детях проявлялись их лучшие черты и качества.

Дополнительное образование имеет значительные отличия от общешкольного образования, главное из которых заключается в том, что дополнительное образование не является обязательным. Это определяет специфику работы педагога дополнительного образования.

Я работаю педагогом дополнительного образования с 1998 года. За время работы через мои объединения прошло более 600 обучающихся. Все прошедшие годы - это своеобразная школа совместного роста, опыт совместного анализа результатов нашей деятельности. Таким образом, сложилась определенная система воспитательной работы педагога дополнительного образования организующего работу в Доме детского творчества.

Для руководителя объединения очень важно объективно оценить результаты своей работы, сделать это профессионально грамотно, сформулировав цель и подобрав нужную исследовательскую методику. При оценке качества своей профессиональной воспитательной деятельности я ориентируюсь на следующий ряд критериев:

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!