Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Гражданско-патриотическое воспитание во внеклассной работе в условиях школы-интерната

Гражданско-патриотическое воспитание во внеклассной работе в условиях школы-интерната

Наименование ОУ
ГБОУ РК "Лозовская специальная школа-интернат"
Должность
Воспитатель
Город
Симферополь
Дата создания
09.04.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров853
Комментарии0
Скачиваний19
Размер файла33.77Кб
Никакая другая страна мира не испытала тех ужасных агрессий, которые пережила наша земля. В огне справедливых освободительных войн выковывался характер народов России: стойкий и мужественный, героический, способный на подвиг и самопожертвование ради своей страны и своего народа. Очень важно убедить детей в том, что любовь к Родине проявляется не только тогда, когда рвутся снаряды. Она проявляется в постоянном стремлении человека делать жизнь лучше – хорошо учиться в школе, хорошо работать на заводе, в сельском хозяйстве, помогать тому, кому нужна твоя помощь: отстающему товарищу, родителям по дому и т.д. Поддержать хорошее дело, выступить против зла и насилия – это тоже патриотизм. Для этого надо с детских лет стараюсь воспитывать в детях дисциплинированность, коллективизм, чувство товарищества, физически развивать и закаливать подростков. Особенно важно это является для детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, нарушения речи, у которых особое внимание уделяется формированию средств общения, коррекции произносительной стороны речи.
Поэтому в течения нескольких лет я работаю над проблемой « ».
Для решения проблемы мною была поставлена цель:
- на примере героических подвигов предыдущих поколений воспитывать патриотические чувства и стимулировать у обучающихся становление активной гражданской позиции; воздать почести живым участникам тех далеких событий и почтить память погибших;
Чтобы достичь намеченной цели, в ходе работы были поставлены и реализованы следующие задачи:
- выработка высокого идеала служения народу, готовности к трудовому и героическому подвигу во имя процветания государства;
- формировать гражданина, патриота своей страны, вырабатывать глубокое понимание гражданского долга, готовность в любой момент стать на защиту Отчизны;
- изучать боевые традиции и героические страницы нашего народа, его Вооруженных сил.

Предпросмотр страницы №1

Я, Эмирусейнова Алие Серверовна, работаю воспитателем 10-Б класса Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Республики Крым «Лозовская специальная школа-интернат». Стаж моей педагогической работы 21 год. Моим педагогическим кредо является: жизненная мудрость «Родина – это не та страна, в которой живешь ты, а та, которая живет в тебе».

Поэтому, одним из важнейших направлений педагогической работы в нашей школе-интернате является гражданско-патриотическое воспитание обучающихся. Согласно статьи 3 Закона «Об образовании в Российской Федерации», основополагающим принципом государственной политики в сфере образования признается гуманистический характер образования, провозглашается приоритет воспитания гражданственности и патриотизма подрастающего поколения.

Никакая другая страна мира не испытала тех ужасных агрессий, которые пережила наша земля. В огне справедливых освободительных войн выковывался характер народов России: стойкий и мужественный, героический, способный на подвиг и самопожертвование ради своей страны и своего народа. Очень важно убедить детей в том, что любовь к Родине проявляется не только тогда, когда рвутся снаряды. Она проявляется в постоянном стремлении человека делать жизнь лучше – хорошо учиться в школе, хорошо работать на заводе, в сельском хозяйстве, помогать тому, кому нужна твоя помощь: отстающему товарищу, родителям по дому и т.д. Поддержать хорошее дело, выступить против зла и насилия – это тоже патриотизм. Поэтому с детских лет воспитываю в детях дисциплинированность, коллективизм, чувство товарищества, физически развиваю и закаливаю подростков. Особенно важым это является для детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, нарушения речи, у которых особое внимание уделяется формированию средств общения, коррекции произносительной стороны речи.

Поэтому в течение нескольких лет я работаю над проблемой «Военно-патриотическое воспитание».

Для решения проблемы мною была поставленацель:

- на примере героических подвигов предыдущих поколений воспитывать патриотические чувства и стимулировать у обучающихся становление активной гражданской позиции; воздавать почести живым участникам тех далеких событий и почтить память погибших;

Чтобы достичь намеченной цели, в ходе работы были поставлены и реализованы следующиезадачи:

- выработка высокого идеала служения народу, готовности к трудовому и героическому подвигу во имя процветания государства;

- формировать гражданина, патриота своей страны, вырабатывать глубокое понимание гражданского долга, готовность в любой момент стать на защиту Отчизны;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!