Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Подготовка учащегося к концертному выступлению посредством ситуации создания успеха и неуспеха

Подготовка учащегося к концертному выступлению посредством ситуации создания успеха и неуспеха

Наименование ОУ
МКОУ ДОД"Никольская музыкальная школа
Должность
Преподаватель фортепиано
Город
Санкт-Петербург
Дата создания
14.10.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров249
Комментарии0
Скачиваний8
Размер файла74Кб
В помощь преподавателям музыкальных школ, студий и школ искусств. В работе описан метод, который позволит преподавателям подготовить своих подопечных к концертному выступлению. Хочу поделиться своим опытом создания ситуации успеха и неуспеха, который я применяю уже много лет. Метод позволяет устранять "чувство сценического страха" у детей. Порой вся наша работа сводится к нулю из-за волнения ребёнка во время выступления, поэтому эта методика как "скорая помощь" позволит юным музыкантам чувствовать себя уверенным на момент выступления. Так же описана ситуация неуспеха, как воспитательная мера для тех, кто не занимается должным образом.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Никольская детская музыкальная школа»

















ПОДГОТОВКА УЧАЩЕГОСЯ К КОНЦЕРТНОМУ ВЫСТУПЛЕНИЮ ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА И НЕУСПЕХА

(методическая разработка)


Автор: Лисицына Людмила Валентиновна, преподаватель фортепиано





























2015 год


Цель – определить конкретные методы педагогического воздействия на учащегося по подготовке к концертному выступлению.

Задачи:

- научиться пользоваться всем арсеналом средств подготовки учащегося к концертному выступлению;

- развить у учащихся ощущения успеха, как закономерного итога личной кропотливой деятельности;

- воспитать чувство уверенности и ответственности у учащегося за свою концертную деятельность.


План

1. Психологические аспекты подготовки учащегося к концертному выступлению.

2. О создании ситуации успеха.

а) средства создания атмосферы одобрения;

б) «снятие чувства страха»;

в) авансирование успешного результата;

г) «внесение мотива»;

д) прием «персональная исключительность»;

е) метод педагогического внушения;

ж) значение оценки в ощущении учащимся своего успеха.

3. О создании ситуации неуспеха.

а) условие создания ситуации неуспеха – ресурсы личности ребенка;

б) условие создания ситуации неуспеха – завышенная самооценка ребенка;

в) акцентирование внимание на трудностях;

г) не авансирование успешной деятельности ребенка;

д) сопоставление и ожидаемое.

4. О создание обстановки праздника на концертном выступлении.


Как часто преподаватели детских музыкальных школ сталкиваются с тем, что концертное выступление их ученика сводит практически к нулю нелегкую работу педагога. Преподаватели стараются, вкладывают свои знания и опыт в ученика, а он играет со срывами, текстовыми потерями, не думает о музыке.

Очень важно уже в начальных классах уделять как можно больше внимания психологической подготовке учащегося к концертному выступлению. Нелепо полагать, что первое неудачное выступление первоклассника повысит его профессиональный уровень в дальнейшем. Более того, в большинстве случаев неуспех, сопровождающий начало его концертных выступлений, может навсегда отбить желание вообще заниматься музыкой. В тоже время успешный результат, переживаемый начинающим музыкантом как личное достижение, окрыляет его, и он берется за более сложное произведение, действует увереннее, проявляет желание к творчеству, совершенствуется в профессиональном и личностном плане.

Специфика детского возраста такова, что все, за что бы ни брался ребенок, ему приходитсяосваивать впервые: учится ли он правописанию нотных знаков, осваивает ли нотную грамоту или же берется за разбор новых музыкальных произведений. Именно в этот момент ему так необходима помощь взрослых, при этом не только дидактическая, но и психологическая, когда родители и педагоги способствовали бы переживанию ребенком его первых достижений, егоуспеха.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!