Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Эссе "Школа- это наш второй дом"

Наименование ОУ
МБОУ СОШ№74
Должность
учитель русского языка и литературы
Город
г. Краснодар
Дата создания
16.08.2013
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров567
Комментарии0
Скачиваний79
Размер файла36.5Кб
Эссе о воспитании подрастающего поколения; об обучении с испольованием новейших педагогических технологий.

Предпросмотр страницы №1

Эссе. « Школа- это наш второй дом» .





Для воспитания детей

нужен не великий ум,

а большое

сердце-

способность к общению,

к признанию

равенства душ.

С. Соловейчик



Школа- это наш второй дом! Часто слышим мы эту красивую и подкупающую добрыми словами фразу на совещаниях, педсоветах, родительских собраниях. Думаю, произносить эти слова надо после того, как выстроишь этот дом на доверии, честности, доброте, любви, добросовестности.

Эти понятия затерялись в вечной спешке сделать много и необычно, ведь за окном век новейших технологий. К себе предъявляем высокие требования, такой же отдачи ждём от своих воспитанников. Как хочется отдачи! Мы составляем уроки в соответствии с требованиями нашей эпохи, иначе нельзя, иначе не заинтересовать теперешнего ученика ничем, как компьютеризацией. Получаем отдачу? Редко. Мучительный вопрос: почему? Осмелюсь сказать, что не хватает живого урока, живого в том смысле, когда на уроке главным является не машина (компьютер или интерактивная доска), а слово, душа. Естественно, без машин не обойтись, поэтому совмещаю работу на уроках так, чтобы он не терял живость. Очень стараюсь вдохнуть жизнь в урок! Работа за компьютером, с интерактивной доской, презентаций всегда сопровождается свободной, без бумажных шпаргалок , речью как со стороны учителя, так и со стороны учеников. Так ребята лучше узнают способности друг друга, учатся говорить непринуждённо, не боятся высказывать своё мнение,- это придаёт особый эмоциональный тон уроку, потому что атмосфера живого урока предполагает успех каждого ученика, независимо от его индивидуальных способностей. Добиваюсь, чтобы на уроке говорили и машина, и человек , но человек больше. Тогда и отдачи больше, и желание учить есть, и желание учиться в нашем втором доме- школе тоже есть.

Мне очень нравится одно правило педагогической гигиены: «Приходить на урок следует настолько подготовленной, чтобы знать точно: для чего пришла, куда пришла, что будешь делать и будет ли от этого хорошо». Взяв это правило себе на каждый день, я

продумываю и составляю уроки так, чтобы не только дать знания по русскому языку, не только научить вдумчиво читать и анализировать литературные произведения, но и затронуть душу каждого ребёнка, пробудить в ней интерес к проблемам современности, не остаться равнодушным к бедам окружающих людей. Нынешнее поколение мало читает, разве только то, что положено по программе, и то не все и не всегда это делают. Что касается фильмов, то смотрит далеко не те, что смотрело поколение дедов и отцов. Наши дети мыслят и живут совершенно по -другому. Им трудно определить проблему в произведении, которую на самом деле поставил автор, связать её с жизнью сегодня. Они видят мир своими глазами. Нас шокирует мировоззрение ребят, их представления о нравственных ценностях, их взаимоотношениями со сверстниками, с родителями. А мы сами не задумываемся о том, что ребята тоже могут испытывать такой же шок непонимания по отношению к нашему видению жизни. Отчего возникает такое отчуждение? Может, из-за нашей уверенности в том, что мы всегда правы, потому что старше? Почему мы, взрослые, пытаемся воспитывать подрастающее поколение, чувствуя превосходство над ними ? В одном из сочинений, в котором я просила детей написать о том, что бы они хотели изменить в своей школе, для того, чтобы в ней стало комфортнее учиться, я прочитала: «Было бы свободнее отвечать на уроках, если бы учитель не сидел за своим столом- это создаёт барьер». Вот и сюрприз Вам, дорогой учитель! Думаю, никогда не научить детей тому, что знаешь сам, что чувствуешь сам, если не принимать их интересы, их мысли, не вживаться в их мир. И никогда их не воспитать, если они будут чувствовать ваше превосходство над ними.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!