Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Наименование ОУ
ГБОУ РК "Лозовская специальная школа-интернат"
Должность
Воспитатель
Город
Симферополь
Дата создания
10.01.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров247
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла51.5Кб
Введение

Одной из важнейших задач современной школы является развитие у учащихся творческой инициативы и самостоятельности. В связи с этим повышается роль творчества в формировании личности, способной в будущем к высокопроизводительному труду, к нахождению нестандартных решений.
Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственностью за судьбу страны.
Школа воспитывает из ребят не сознательных граждан и хороших специалистов, творческих людей. Воспитателю необходимо не только заметить увлеченность детей, но главное, помочь им разить творческое воображение и фантазию. Для этого важно, чтобы ребенок проявлял любовь к прекрасному не только путем созерцания и разговоров, но и, будучи взрослым, вносил бы красоту в быт, во все окружающее, становясь творческой личностью.

Предпросмотр страницы №1

Введение



Одной из важнейших задач современной школы является развитие у учащихся творческой инициативы и самостоятельности. В связи с этим повышается роль творчества в формировании личности, способной в будущем к высокопроизводительному труду, к нахождению нестандартных решений.

Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к  сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственностью за судьбу страны.

Школа воспитывает из ребят не сознательных граждан и хороших специалистов, творческих людей. Воспитателю необходимо не только заметить увлеченность детей, но главное, помочь им разить творческое воображение и фантазию. Для этого важно,чтобы ребенок проявлял любовь к прекрасному не только путем созерцания и разговоров, но и, будучи взрослым, вносил бы красоту в быт, во все окружающее, становясь творческой личностью.

Учитывая способности детей младшего школьного возраста, необходимо показать им величие труда, научить их трудиться на общую пользу так, чтобы труд стал для них потребностью. При этом большое внимание уделяется воспитанию чувства прекрасного, желания своими руками сделать что-то красивое, необходимое обществу, семье, школе.

Развитие творческих способностей младших школьников - тема актуальная в наше время.

Главной целью школы, как социального института в современных условиях является разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений, навыков самообразования, способных к самореализации личности. Благоприятными условиями для формирования творческих способностей младших школьников является практическая деятельность во внеурочное время.

Внеклассная работа по творчеству помогает школьникам приобрести глубокие и прочные знания в области искусства, прикладного творчества, воспитывает трудолюбие, дисциплинированность, культуру труда, умение работать в коллективе. Занимаясь творчеством, воспитанники научатся практически применять и использовать полученные знания в различных областях, что облегчит им сознательный выбор профессии и последующее овладение специальностью.

Неоценимо влияние развития мелкой моторики, которое происходит при выполнении ручного труда, на общее развитие ребенка.Известно, что движение пальцев и кистей рук положительно влияет на речевое развитие.

Японский врач Намикоси Токудзиро, который создал методику оздоровительного влияния на руки, утверждал, что пальцы имеют большое количество рецепторов, посылающих импульсы к центральной нервной системе человека. На кистях рук есть множество аккупунтурных точек, массажируя которые можно влиять на работу внутренних органов.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!