Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Духовно-нравственное воспитание средствами репертуара в вокальной студии

Духовно-нравственное воспитание средствами репертуара в вокальной студии

Наименование ОУ
МБОУ ДО ДТДМ г.о. Тольятти
Должность
методист, педагог дополнительного образования
Город
Тольятти
Дата создания
15.01.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров204
Комментарии0
Скачиваний10
Размер файла15.69Кб
На основе обобщения опыта педагогов вокальной студии предлагается рекомендательная информация по организации духовно-нравственного воспитания студийцев

Предпросмотр страницы №1

«Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи

Аристотель

Репертуар любого творческого коллектива является одним из основных механизмов, влияющих на формирование общечеловеческих ценностей детей, средством их духовно - нравственного воспитания. Духовно - нравственное воспитание учащихся сегодня является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования.

Актуальность духовно - нравственного воспитания сегодня определяется тем, что характерной чертой современной эпохи является наличие в ней сложнейших политических, социально- экономических, экологических и множества других проблем. Для их реализации требуются не только образованные, но и духовно развитые, способные к саморазвитию личности. Кроме того, проявляются кризисные явления современной жизни общества: наркомания, криминализация детской среды, утрата семейных ценностей и др.

Благодаря непосредственному комплексному воздействию, музыка занимает особое место в воспитании духовной нравственности подрастающего поколения.

Все виды музыкальной деятельности могут служить средствами духовно-нравственного развития, в том числе и пение. Работая над вокальным репертуаром, ребенок проникает в идейное и смысловое значение материала, связывает себя с художественными образами, которые призваны воспитывать и развивать исполнителя. Через репертуар, его активное художественное освоение возникают воплощенные в мелодии и непосредственно переживаемые чувства: ценность дружбы и товарищества, взаимопомощи, проявления чуткости в отношении к другому, любовь к Родине , к природе… . Поэтому подбору репертуара в своей педагогической деятельности педагог должен отводить очень важное место.

Другие причины, которые заставляют очень тщательно отбирать музыкальный материал.

1. В настоящее время в культурном пространстве действует множество различных проектов, за которыми с большим интересом следят дети. Сами того, не замечая, они становятся пассивными участниками творческого процесса участников этих проектов, некоторые из них проявляют активное желание приобщиться к вокальному творчеству.

2. Возрос интерес к новым музыкальным синтетическим жанрам, и одна из задач педагога состоит в том, чтобы помочь ребёнку разобраться во всём этом многообразии вокальной музыки и дать возможность каждому воспитаннику проявить себя в разных видах музыкальной деятельности.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!