Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ "Развитие проектных компетенций у младших школьников в процессе внеурочной деятельности"

"Развитие проектных компетенций у младших школьников в процессе внеурочной деятельности"

Наименование ОУ
СП "ЦВР" ГБОУ СОШ с.Шигоны
Должность
педагог дополнительного образования
Город
с.Шигоны
Дата создания
16.01.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров360
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла267.5Кб
методическая разработка для педагогов дополнительного образования и учителей начальных классов

Предпросмотр страницы №1

42


Содержание

Введение………………………………………………………………………..

3

Глава 1. Теоретические основы проблемы развития проектных компетенций у младших школьников……….……………………………


8


1.1.

Понятие «компетенции» в педагогической литературе………...

8


1.2.

Метод проекта как средство развития компетенций у младших школьников………………………………………………………..


14


1.3

Анализ использования проекта в начальной школе во внеурочное время………………………………………………....

19

Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование развития проектных компетенций у младших школьников в процессе работы над проектом «Память и наша боль» ………………………………

23


2.1.

Методика исследования развития проектных компетенций у младших школьников………………………………………..……

23


2.2.

Реализация развития проектных компетенций у младших школьников в процессе работы над проектом «Память и наша боль» ……………………………………………………………….

26


2.3.

Обобщение результатов опытно-экспериментального исследования………………………………………….....................

36

Заключение……………………………………………………………………

41

Список литературы………………………………………………………….

42

Приложения…………………………………………………………………..

44




Введение


Актуальность исследования. Окружающий мир, как учебный предмет, обладает большими возможностями для создания условий культурного и личностного становления школьников. Социальный заказ общества к системе начального образования выдвигает задачу развития личности учащихся, более полной реализации воспитательного, образовательного и развивающего потенциала применительно индивидуальности каждого ученика. Задача, стоящая перед школой заключается в первую очередь во внедрении и эффективномиспользовании новых педагогических технологий, какой является метод проектов.

Проектный метод сегодня, в рамках компетентностно-ориентированного подхода в образовании, позволяет школьникам самостоятельно и результативно работать с информацией, тем самым, способствуя повышению познавательного интереса к обучению.

Проектирование является одним из аспектов творчества человека и основано на планировании, прогнозировании, принятии решений, разработке, научном исследовании. Проектная методика рассматривается как совокупность поисковых, проблемных методов, представляющих собой средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно определенных личностных качеств учащихся в процессе создания конкретного продукта, что является актуальным для современной педагогической практики.

В связи с выходом современного общества на более высокий технологический уровень возрастает значимость информационных ресурсов, они становятся основным средством условия труда. Если ранее результатом качественного образования считался высокий уровень теоретических знаний, то сейчас это высокий уровень способностей, готовности к их применению. Поэтому на сегодняшний день задачей педагога является создание ситуаций через проектирование, в которых формируются ключевые компетенции. Однако, существуетпроблемаформирования проектных компетенций в процессе работы над проектом связанная с теоретизацией метода и недостаточным методологическим аппаратом внедрения в практику в школе, обоснования алгоритма действий школьников, не всегда ясны механизмы внедрения этого метода. Зачастую участниками становятся родители детей, а учащимся отводится роль наблюдателей, что не способствует формированию у них ключевых компетенций.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!