Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Консультация для педагогов «Конфликты в педагогической практике»

Консультация для педагогов «Конфликты в педагогической практике»

Наименование ОУ
МДОУ №4 «Буратино»
Должность
педагог-психолог
Город
г. Тутаев ЯО
Дата создания
11.02.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров204
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла21.82Кб
Основы конфликтологии, эффективные методы разрешения конфликтных ситуаций между педагогами, воспитанниками

Предпросмотр страницы №1

Порфирова Альбина Александровна

педагог-психолог

МДОУ №4 «Буратино» г. Тутаев ЯО

Консультация для педагогов на тему:

«Конфликты в педагогической практике»

Цель: формирование умений  активного, конструктивного, толерантного общения в конфликтной ситуации,расширение круга методов и приемов разрешения конфликтных ситуаций.


Можно ли избежать конфликтов? «Нет!» — ответит любой профессиональный психолог. Конфликты как экстремальная форма разрешения противоречий неизбежны, но ими в определенных границах можно управлять. Полезно знать и основные правила поведения в конфликте. Но какие же правила необходимо соблюдать, чтобы смягчить конфликт или сделать его конструктивным?

Конфликт (от лат. Сonflictus – ссора, столкновение, спор) определяется как отсутствие согласия между двумя или более сторонами, как столкновение противоположно направленных, и не совместимых друг с другом тенденций в сознании индивидов, в межличностных или межгрупповых взаимодействиях, связанное с отрицательными эмоциональными переживаниями.

В зависимости от причин конфликта и от способов конфликтного поведения его участников, межличностный конфликт может иметь следующие виды исхода:

1) уходот разрешения конфликта, когда одна из сторон как бы не замечает возникших противоречий;

2)  сглаживаниепротиворечий, когда один из участников конфликта либо соглашается с предъявленными ему претензиями, либо стремится оправдать себя;

3)  компромисс - взаимные уступки обоих сторон;

4)  эскалациянапряженности и перерастание конфликта во всеобъемлющее противостояние (с участием не только детей, но и взрослых);

5)сотрудничество– участники конфликта находят решение, которое удовлетворило интересы обеих сторон;

6) силовой вариантподавления конфликта, когда одну или обе стороны принуждают силой (угрозой применения силы) принять тот или иной вариант исхода противоречия.

Вопрос для обсуждения: Какой исход на ваш взгляд является наиболее предпочтительным?


Разрешением конфликта считается:

- минимизация проблем, разделяющих стороны, осуществляемая через поиск компромисса, достижения согласия;

- устранение полностью или частично причин, породивших конфликт;

- изменение целей участников конфликта;

- достижение соглашения по спорному вопросу между участниками.


Схема конструктивного выхода из конфликтной ситуации:

1. Прояснение конфликтной ситуации.

2. Сбор предложений-возможных решений конфликта.

3. Оценка предложений и выбор наиболее приемлемого.

4. Детализация решения.

5. Выполнение решения; проверка.


Разберем на примере. В конкретной ситуации конфликта:

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!