Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ конспект занятия "Я мое настроение, мои эмоции"

конспект занятия "Я мое настроение, мои эмоции"

Наименование ОУ
МБОУ ДО "Детско-юношеский центр"
Должность
социальный педагог
Город
Сосновское
Дата создания
22.03.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров418
Комментарии0
Скачиваний35
Размер файла21.96Кб
в ходе занятия дать понятие таким психическим явлениям, как настроение, чувства, мимика;
научить развивать умение выражать свое настроение и чувствовать состояние другого.

Предпросмотр страницы №1

Тема: « Я и мое настроение, мои эмоции»

Задачи:

 дать понятие таких психических явлений, как настроение, чувства, мимика;

развивать умение выражать свое настроение и чувствовать состояние другого;

учить выразительно изображать отдельные эмоциональные состояния;

развивать внимание и интерес к психологии.

 

Ход занятия

Настроение – это эмоциональное состояние человека, это то, как человек себя чувствует.

- Настроение тесно связано с нашими чувствами. Если человеку грустно, то и настроение у него плохое, если же человеку весело, радостно, то и настроение у него хорошее.

Работа с детьми.

- Посмотрите внимательно на лица ребят. У каждого из них свое настроение, потому что они испытывают разные чувства и о них можно догадаться по лицу. Для обозначения того, какое чувство выражает лицо человека, используют слово мимика.

Мимика – это одна из форм проявления чувств человека. По мимике можно определить какое у человека и настроение.

Сегодня мы будем учиться выражать и проявлять свои эмоции.

Упражнение « Вырази свои чувства».

Педагог предлагает детям ситуации, учащиеся выражают их мимикой.

O      Девочка сильно упала и разбила себе коленку.

O      Баба Яга злится, потому что гуси-лебеди не догнали Аленушку.

O      В цирке дети увидели, как из ящика фокусника пропал кролик.

O      Малышу подарили новую красивую игрушку.

- Итак, чувства – это эмоциональные переживания, которые испытывает человек в данный момент.







Практическое упражнение на индивидуальных карточках.

·        Радость О

·        Обида О

·        Грусть О

·        Восторг О

·        Тоска О

·        Ненависть О

·        Страх О

·        Печаль О

·        Интерес О

·        Сочувствие О

·        Благодарность О

- Прочитайте слова. Что они обозначают? (Чувства).

- Напротив каждого слова вы видите кружок. Закрасьте кружок красным цветом, если чувство положительное и черным, если оно отрицательное.

Психогимнастика.

Ведущий читает стихотворение Е.Алябьевой, а учащиеся изображают эмоции и чувства.

«Сначала они удивились,
Потом глубоко возмутились.
Обиделись, но не на всех.
С обидой они отвернулись,
Как мышь на крупу, все надулись.
И вдруг опечалились все.
Поникли печальные плечи.
В глазах опечаленный вечер,
И слезы вот-вот побегут.
Но тут лучик солнца украдкой
По щечке скользнул нежно-гладкой.
И все засветилось вокруг.
От радости все улыбнулись.
Как будто от сна все очнулись.
Запрыгали и закричали:

- Ура! Мы веселыми стали!»

Творческое упражнение.

Педагог раздает детям по две одинаковые картинки. Нужно разукрасить их так, чтобы одна картинка вызывала радостное настроение, а другая – грустное.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!