Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Статья "Влияние режима дня школьника на процесс обучения"

Статья "Влияние режима дня школьника на процесс обучения"

Наименование ОУ
ГБОУ школа-интернат №68
Должность
учитель-воспитатель
Город
Санкт-Петербург
Дата создания
23.03.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров202
Комментарии0
Скачиваний8
Размер файла17.63Кб
Влияние режима дня школьника на процесс обучения

Предпросмотр страницы №1

Статья

«Влияние режима дня школьника на процесс обучения»

Под режимом дня специалисты понимают организацию рационального чередования разнообразных типов деятельности, а также отдыха. Грамотное формирование и соблюдение режима дня обладает огромным оздоровительным и воспитательным значением. Эффективно организованный режим школьника содействует установлению устойчивого психофизиологического равновесия детского организма с внешней средой, в рамках которой реализуются воспитательные и обучающие меры. При его создании должны быть учтены особенности роста, а также развития детей.

Так как все процессы в детских организмах обладают циклическим и ритмическим характером, регулярность всех элементов, из которых состоит режим младшего школьника, содействуют четкому функционированию всех органов. Регламентация жизнедеятельности школьников обеспечивает высокие показатели работоспособности на протяжении всего учебного года, бережет детские нервные системы от переутомления, наращивает сопротивляемость организмов неблагоприятным явлениям.

Соблюдение режима дня имеет огромное значение для первоклассников. Данный факт объясняется тем, что их нервные системы не являются зрелыми, а пределы устойчивости нервных клеток достаточно низки. Сложную психофизиологическую ситуацию усугубляет необходимость адаптации к принципиально новым условиям, нагрузкам. Упорядоченность научно обоснованного чередования периодов занятий и качественного отдыха содействует согласованному взаимодействию всех систем детского организма и привыканию к школьным условиям.

Рационально организованный режим дня предусматривает наличие основных режимных моментов, правильное чередование труда и отдыха и определенную продолжительность каждого элемента режима.

Режим дня школьников строится с учетом возраста, особенностей деятельности нервной системы, как системы, ведущей и регулирующей основные жизненные процессы. Чем младше школьник, тем менее совершенна его нервная система, тем меньше ее выносливость к нагрузке, тем быстрее наступает утомление. Поэтому в режиме дня младших школьников большее место должно быть отведено для отдыха нервной системы и уменьшена дневная нагрузка.

Ведь когда ребенок четко знает, когда у него сон, а когда обед, у него формируется четкое психофизиологическое состояние, в рамках которого происходит реализация воспитательных и обучающих мер. Создавая его, родители должны помнить о возрастной категории ребенка, а также о степени его развития. Для организма ребенка режим также важен, потому что будут ритмически работать все элементы, из которых состоит детский организм. Благодаря равномерному распределению нагрузок, ученик будет показывать высокие результаты на протяжении всего учебного года, его организм не будет чрезмерно переутомляться, а иммунитет постоянно будет укреплен....

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!