Конспект занятия «Загрязнение окружающей среды»
Предпросмотр страницы №1
Конспект занятия «Загрязнение окружающей среды»
Макарова Светлана Николаевна
муниципальное казенное образовательное учреждение Перевозского муниципального района Нижегородской области «Коррекционная школа-интернат», г. Перевоз
воспитатель группы с круглосуточным пребыванием.
Цель:
Формирование экологического самосознания
Формирование системы знаний об экологических проблемах современности и путях их разрешения;
Формирование мыслительных операций: сравнение, сопоставление
Формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;
Средства:
Раздаточный материал;
Карточки;
Кубики;
Макет горы;
Картинки цветные.
Ход занятия
Дети садятся группами (всего 6 групп). На каждом столе подготовлены:
1. Коробки с кубиками, на которых написаны названия различного мусора, например: Бумага, картон, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, битый кирпич и т.д.
2. Карточка с названием группы.
3. Цветные картинки.
1 Просмотр мультфильма «Корова на свалке»
Воспитатель. Сегодня мы продолжаем говорить о мусоре. Мы знаем, что мусор скапливается в результате деятельности человека.
А в результате, какой деятельности?
(Дети: промышленность, с/хоз., торговля, домашнее хоз-во)
А у нас в школе?
(Дети: бумага, после уроков труда, пищевые отходы, и т.д.)
2. Дидактическая игра.
Воспитатель. Ребятки, мы так много узнали о мусоре. А как это “много”? Вот чтобы это узнать, мы займёмся экспериментом.
Мы знаем, что учёные работают в одиночку или группами в исследовательских лабораториях. Вот и мы образуем исследовательскую лабораторию. Каждый из вас будет исследователем.
Лаборатории:
Промышленники.
Госучреждения.
С/Х.
Лёгкая промышленность, торговля.
Строительство.
Экологи (получают задание нарисовать плакат).
Воспитатель. Вы производители какого-то продукта, но и соответственно, какого-то отхода. Перед вами лежат самые разнообразные отходы. Выберите лишь те, которые образуются при вашем производстве.
Сложите их сюда (на стол).
(Дети выбирают мусор и укладывают на стол около доски в общую кучу)
Какую работу выполнили?
(Собрали и вывезли)
Посмотрите, какая гора у нас выросла! Мало это или много? Трудно сказать? А теперь? (Ставлю рядом макет горы Эльбрус) Это гора Эльбрус. Самая высокая гора в Европе. Что можете теперь сказать? (Дети сравнивают получившуюся гору мусора с горой Эльбрус)
Сейчас экологи нам расскажут, как влияют отходы на жизнь и здоровье человека.
Эколог 1. Мусор гниёт, в атмосферу выделяются ядовитые вещества, отравляется воздух, воздухом мы дышим, дышат растения и животные. Люди заболевают, растения и животные погибают. Кроме этого отходы и химические вещества попадают в почву, почва загрязняется.