Конспект занятия «Загрязнение окружающей среды»

Конспект занятия «Загрязнение окружающей среды»

Макарова Светлана Николаевна

муниципальное казенное образовательное учреждение Перевозского муниципального района Нижегородской области «Коррекционная школа-интернат», г. Перевоз

воспитатель группы с круглосуточным пребыванием.

Цель:

Формирование экологического самосознания

Формирование системы знаний об экологических проблемах современности и путях их разрешения;

Формирование мыслительных операций: сравнение, сопоставление

Формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;

Средства:

Раздаточный материал;

Карточки;

Кубики;

Макет горы;

Картинки цветные.

Ход занятия

Дети садятся группами (всего 6 групп). На каждом столе подготовлены:

1. Коробки с кубиками, на которых написаны названия различного мусора, например: Бумага, картон, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, битый кирпич и т.д.

2. Карточка с названием группы.

3. Цветные картинки.

1 Просмотр мультфильма «Корова на свалке»

Воспитатель. Сегодня мы продолжаем говорить о мусоре. Мы знаем, что мусор скапливается в результате деятельности человека.

А в результате, какой деятельности?

(Дети: промышленность, с/хоз., торговля, домашнее хоз-во)

А у нас в школе?

(Дети: бумага, после уроков труда, пищевые отходы, и т.д.)

2. Дидактическая игра.

Воспитатель. Ребятки, мы так много узнали о мусоре. А как это “много”? Вот чтобы это узнать, мы займёмся экспериментом.

Мы знаем, что учёные работают в одиночку или группами в исследовательских лабораториях. Вот и мы образуем исследовательскую лабораторию. Каждый из вас будет исследователем.

Лаборатории:

Промышленники.

Госучреждения.

С/Х.

Лёгкая промышленность, торговля.

Строительство.

Экологи (получают задание нарисовать плакат).

Воспитатель. Вы производители какого-то продукта, но и соответственно, какого-то отхода. Перед вами лежат самые разнообразные отходы. Выберите лишь те, которые образуются при вашем производстве.

Сложите их сюда (на стол).

(Дети выбирают мусор и укладывают на стол около доски в общую кучу)

Какую работу выполнили?

(Собрали и вывезли)

Посмотрите, какая гора у нас выросла! Мало это или много? Трудно сказать? А теперь? (Ставлю рядом макет горы Эльбрус) Это гора Эльбрус. Самая высокая гора в Европе. Что можете теперь сказать? (Дети сравнивают получившуюся гору мусора с горой Эльбрус)

Сейчас экологи нам расскажут, как влияют отходы на жизнь и здоровье человека.

Эколог 1. Мусор гниёт, в атмосферу выделяются ядовитые вещества, отравляется воздух, воздухом мы дышим, дышат растения и животные. Люди заболевают, растения и животные погибают. Кроме этого отходы и химические вещества попадают в почву, почва загрязняется.