Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ « Социально- трудовая реабилитация воспитанников Социального приюта детей и подростков»

« Социально- трудовая реабилитация воспитанников Социального приюта детей и подростков»

Наименование ОУ
"ГКУ ЯНАО приют Красноселькупский район"
Должность
воспитатель стационарного отделения приюта
Город
с.Красноселькуп
Дата создания
21.06.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров1001
Комментарии0
Скачиваний70
Размер файла44.13Кб
Отсутствие семейного воспитания воспитанников социального приюта, как один из факторов слабой социальной трудовой адаптации в обществе, которая включает одну из важнейших направлений в жизни, умение трудиться.

Предпросмотр страницы №1

8


"ГКУ ЯНАО приют Красноселькупский район"













Выступление


« Социально- трудовая реабилитация

воспитанников

Социального приюта детей и подростков»












Разработал: воспитатель Черепкина С.А.

стационарного отделения

« Социального приюта детей

и подростков»







с. Красноселькуп 2015 год



« Распознание проблемы, которая может быть

достойно решена, есть своего рода открытие»

М. Горький



Воспитание детей из неблагополучных семей в современном российском обществе реализуется в условиях экономического политического реформирования, в силу которого существенно изменилось социокультурная жизнь подрастающего поколения, функционирование образовательных учреждений.

Под неблагополучной семьёй мы понимаем семью, в которой ребёнок испытывает неблагополучие, где отсутствует благо для ребёнка. При этом вид семьи (проблемная, неблагополучная и др.) не имеет значения. Это может быть полная или не полная семья, экономически состоятельная семья или из разряда малообеспеченных и т.д. Главной характеристикой неблагополучной семьи является отсутствие любви к ребёнку, заботы о нём, удовлетворение его нужд, защиты его прав и законных интересов. И дети, попадающие в социальный приют из неблагополучных семей, отличаются специфическими особенностями:

Отчужденность, недоверие, недоброжелательное и отстранённое отношение к людям.

Неумение общаться к окружающим людям, затрудняют установление контактов с противоположным полом.

Неразвитая культура и низкий интеллект, недостаток поло ролевого развития не позволяют выйти за пределы привычного круга общения, а в нем проще найти сексуального партнёра, чем спутника жизни.

У многих детей находящихся в приюте слабо развито чувство ответственности за свои поступки, за благополучие тех, кто связал с ними свою жизнь.

Низкая самооценка, неуверенность в себе осложняют кризис подросткового возраста.

Всё это приводит к тому, что дети, живущие в неблагополучных семьях после достижения возраста 18 – 20 лет часто оказываются неспособными не только создать благополучную семью, но и найти место в жизни.

Исходя из этого, вытекает проблема:

Отсутствие семейного воспитания воспитанников социального приюта, как один из факторов слабой социальной трудовой адаптации в обществе, которая включает одну из важнейших направлений в жизни, умение трудиться.

Для решения данной проблемы мною поставленазадача воспитательной работы:

Привить воспитанникам элементарные трудовые навыки

Цели:

Расширять теоретические знания воспитанников;

Формировать представления о труде, его функциях и значении в жизни каждого человека;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!