Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Воспитательный потенциал урока

Наименование ОУ
ЦДТ №5
Должность
Заведующий отделом декоративно-прикладного творчества
Город
Ульяновск
Дата создания
29.08.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров155
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла33Кб
Воспитательный потенциал урока должен основываться на определённых моментах.

Предпросмотр страницы №1

муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Ульяновска «Центр детского творчества №5»

















«Воспитательный потенциал урока»


Разработчик: заведующий отделом Родионова М.В.























Ульяновск, 2016

Воспитательный потенциал урока в отделе декоративно-прикладного творчества должен основываться:


1) на единстве и согласованности работы учителя и семьи.

2) на учете возрастных и индивидуальных особенностей уч-ся.

3) стимулирование активности ребенка в ИЗО и декоративно-прикладно деятельности посредством создания условий для внутренних противоречий «Раньше не умел - умею, не знал- теперь знаю», Хочу -уметь, Хочу-знать.

4)Открывать уч-ся перспективы их роста, успеха.

5)Выявлять положительные качества и опираться на них.

6)Воспитание должно осуществляться в коллективе и через коллектив.


При анализе работ нужно классифицировать:

1)уровень восприятия (как видит мир);

2)уровень представления (чувствен, развить чувствительности).


Воспитательный потенциал:

Когда человек рисует, идут сложные процессы - образование, воспитание, развитие.

Задача: дать необходимые знания для мыслительного процесса.


В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно творческой деятельности: рисование, лепка, вырезание из бумаги фигурок и наклеивании их, создание различных конструкций из природных материалов и прочее.


ИЗО деятельность ребенка, которой он только начинает овладевать, нуждается в квалификационном руководстве со стороны взрослого. Как всякая познавательная деятельность имеет большое значение для умственного воспитания детей. Занимаясь творческой работой дети знакомятся с материалами, с их свойствами, выразительными возможностями, приобретают навыки работы.

На занятиях развивается речь детей: усвоение и название форм, цветов и их оттенков, пространственных обозначений, способствует обогащению словаря; высказывания в процессе наблюдений за предметами, при обследовании предметов, построек, а так же при рассматривании иллюстраций, репродукций с картин художников положительно влияют на расширение словарного запаса и формирование связной речи. Как указывают психологи для осуществления разных видов деятельности, умственного развития детей большое значение имеют те качества, навыки, умения, которые они приобретают в процессе рисования, аппликации и конструирования.

ИЗО деятельность и декоративно-прикладное творчество тесно связаны с сенсорным воспитанием. Формирование представлений о предметах требует усвоения знаний об их свойствах и качествах, форме, цвете, величине, положении в пространстве. Дети определяют и называют эти свойства, сравнивают предметы, находят сходства и различия, то есть производят умственные действия.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!