Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в группе по теме: Сегодня – дошколята, завтра – школьники!

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в группе по теме: Сегодня – дошколята, завтра – школьники!

Наименование ОУ
МБДОУ д/с №1 СП "Лукоморье"
Должность
воспитатель
Город
г. Озерск Челябинская область
Дата создания
06.09.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров1119
Комментарии0
Скачиваний196
Размер файла139.5Кб
Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в группе № 8 на сентябрь(1 - 2 недели)
Тема: Сегодня – дошколята, завтра – школьники!
Итоговое мероприятие Физкультурный досуг «Дружные ребята»

Предпросмотр страницы №1

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в группе № 8 на сентябрь(1 - 2 недели)

Тема: Сегодня – дошколята, завтра – школьники!

Итоговое мероприятие Физкультурный досуг «Дружные ребята»

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Непосредственно-образовательная деятельность

Первая половина дня








Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

1.09

16г.

Утро

Прогулка

Вечер

1.Беседа на тему: «1 Сентября – День знаний Цель: Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в шко­ле, о школьных принадлежностях и т. д.Формировать положительные пред­ставления о профессии учителя и «про­фессии» ученика.

2.Чтение стихотворения С. Маршака «Первый день календаря».

3.Дидактическая игра «Хорошо-плохо». Назвать положительное и отрицательное отношение к школе.Отметить, что школа-это все-таки хорошо, потому чтов школе можно узнать много нового, что пригодится в жизни.

4. Сюжетно-ролевая игра «Школа» - учить детей исполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, использовать предметы заместители. (Федя, Аркаша, Даня)

5.Поддержка детской инициативы: развивающие игры «Сложи квадрат», «Колумбово яйцо», «Чудо-соты» - учить детей работать в паре, готовить место для игры, развивать мышление. (Лиза, Яся, Егор)

6.Игры-хороводы У МИШКИ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ Цель: учить двигаться в хороводе, добавить эмоциональной окраски и мимическое выражение лица.


1.Экскурсияв школу на торжественную линейку.

2.Наблюдение: за муравьями. Обратить внимание на поведение насекомого. Спросить: чем заинтересовало насекомое? Какие особенности в строении? Как называется дом, в котором живут муравьи? Для рассматривания предложить лупу. Почему муравье называют санитарами леса? Воспитывать любовь и уважение к живой природе.

3.Труд:прополка и уборка сорной травы на клумбе – учить, правильно выполнять трудовые действия, анализировать свою работу и работу товарищей. Спросить почему необходимо рыхлить землю в цветнике? Предложить детям провести эксперимент: проверить какая земля быстрее впитает воду (рыхлая или плотная).

4.Индивидуальная работа по конструированию из природного материала.

Предложить из шишек, палочек, каштана, семян арбуза изготовить для лесной школы зверей. Спросить: чему могут обучить зверей в лесной школе. (Катя, Настя, Мища, Никита)

5.Поддержка детской инициативы: учить детей выбирать партнера по игре, выстраивать взаимоотношения в игре. Предложить для игр выносной материал: (машины, куклы, мячи и др.).

6.Подвижная игра «Караси и щука» - развивать быстроту реакции, внимание.

1.Сюжетно-ролеваяигра «Семья» - способствовать обогащению сюжета игры. Создать творческую предметно - развивающую среду.

2.Экспериментальная деятельность «Свойства воздуха». Предложить детям сравнить пустой полиэтиленовый пакет и пакет, наполненный воздухом, рассказать о своих наблюдениях. Для чего нужен воздух? Где находится воздух? Предложить детям в контейнер с водой поочередно опустить камень, ком земли, кусочек сахара и понаблюдать, что произойдет. Подвести детей к выводу. что воздух находится повсюду.

3.Поддержка детской инициативы: строительные игры с песком. Учить детей строить постройки из песка на тему «Красивые башни и замки».

Предложить детям дополнительный материал; бруски, дощечки, маленькие фигурки человечков.(Маша М., Арсений) 4.Подвижная игра: «Хитрая лиса» - Развивать быстроту реакции, внимание, способствовать закаливанию организма.

5.Беседа на тему: «Мы теперь в детском саду самые старшие». Дать детям представление о новом статусе детей–воспитанников подготовительной группы.

6.Взаимодействие ссемьёй.

Индивидуальная консультация о важности соблюдения режима дня.














Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!