Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Здоровьесберегающее воспитание в классе.

Здоровьесберегающее воспитание в классе.

Наименование ОУ
ГКОУ "Торжокская школа-интернат"
Должность
Воспитатель
Город
п.Зелёный
Дата создания
29.11.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров122
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла16.99Кб
Сообщение.

Предпросмотр страницы №1

Государственное казенное образовательное учреждение

"Торжокская школа-интернат "







Сообщение на тему:



"Здоровьесберегающее воспитание в классе"























подготовила: воспитатель Куликова Т.А



2015 г.

Понятие «здоровьесберегающие технологии» объединяет в себе все направления деятельности учреждения образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Под здоровьесберегающими технологиями - будем понимать систему мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающую важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействие на здоровье.

Здоровьесберегающие технологии - предполагают совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к своему здоровью.

Здоровьесбережение может выступать как одна из задач воспитательного процесса.

Здоровье ребёнка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живёт. Для ребёнка от 7 до 16, 17 лет этой средой является школа, так как более 70% времени его бодрствования связано со школой. Большая часть детей нашей школы находится в ней круглогодично.

Сохранению и укреплению здоровья учащихся способствуют следующие моменты в организации воспитания детей:

1) проведение ежегодного медицинского обследования воспитанников; профилактические прививки, витоминотерапия;

2) учёт санитарно-гигиенических требований в классных и спальных комнатах ( одноместные парты, дополнительное освещение доски, проветривание и влажная уборка помещений , температурный режим, расселение в спальнях не более четырёх человек и т.д.).

3) учёт санитарно-гигиенических требований при составлении внеклассной работы;

4) обязательные физкультминутки на занятиях, пальчиковая, дыхательная гимнастика; гимнастика для глаз;

5) оптимизация нагрузки учащихся, чередование занятий с высокой и низкой активностью;

6) специально организованная двигательная активность ребенка (занятия физкультурой, подвижные игры, спортивные секции);

7) привитие детям элементарных навыков гигиены (мытье рук, использование носового платка при чихании и кашле и т.д.);

8) реабилитационные мероприятия (занятия с логопедом и психологом школы, лечебная физкультура, игротерапия); и т.д.

Одним из главных принципов здоровьясбережения является увеличение двигательной активности учащихся на мероприятии, но потребность в двигательной активности детей не может реализовываться только посредством проведения физкультминуток и сменой видов деятельности на занятии. Доказано, что двигательная активность оказывает чрезвычайно благоприятное воздействие на растущий организм. Напротив, ее ограничение ведёт не только к задержке развития организма, ухудшает здоровье ребенка, но и затрудняет освоение необходимых двигательных навыков.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!