Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

"Как хлеб на стол пришел"

Наименование ОУ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края "Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних"
Должность
воспитатель
Город
пос. Совхозный
Дата создания
09.12.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров118
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла24.34Кб
Беседа, направленная на воспитание у детей бережного отношения к хлебу.

Предпросмотр страницы №1


Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

















ПЛАН – КОНСПЕКТ

воспитательного мероприятия на тему:

«Как хлеб на стол пришел»

модульI (3-7 лет) «Поиск»









Воспитатель:

Предвичная В. В.







Тема: «Как хлеб на стол пришел».

Цель:воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу и людям, вырастившим его; расширить знания у детей о значении хлеба в жизни человека.

Задачи:

Познакомить детей с процессом выращивания хлеба;

Дать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол;

Обратить внимание на содержание труда людей, на их сглаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда;

Закрепить знания о том, что хлеб – это один из самых главных продуктов питания в России.

Оборудование:презентация с иллюстрациями по теме, колоски ржи и пшеницы.

Форма проведения: беседа с применением ИКТ.

Ход занятия.

Вводная часть:

В.:Ребята, сегодня я вас приглашаю в путешествие. А вот о чем мы будем говорить по ходу нашего путешествия вы постарайтесь угадать.

Загадка про хлеб.

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый. (Хлеб)

В.:Да, верно, мы с вами поговорим именно о нем. Хлеб, хлебушек, хлебушко. С румяной корочкой, душистый, ароматный, горячий, мягкий. Он – самый главный на каждом столе. А вот каким он может быть еще, вы мне и расскажете.

Дидактическая игра «А какой он, хлеб?»

Подбор определений к существительному. (Дети стоят в кругу и передают по кругу мяч и называют определения, например, хлеб румяный, свежий, душистый, аппетитный, мягкий, черствый, белый, горячий, воздушный, ароматный).

В.: Хлеб бывает разный, но он обязательно полезный и вкусный. В хлебе содержится витамин В, который укрепляет нервную систему, память, улучшает пищеварение. Ребята, а кто знает, откуда к нам хлеб пришел? (ответы детей: его покупают в магазине).

Основная часть:

В.:А хотите я расскажу, как он попал в магазин? Но сначала скажите мне кто знает, как делают хлеб? (ответы детей: пекут из муки).

В.: А что такое мука, из чего ее получают? (ответы детей: из зерен).

В.:Правильно. Из зерен пшеницы получают пшеничную муку, а из зерен ржи получают ржаную муку. Чтобы получить из зерен муку, нужно затратить очень много труда и сил: сначала вырастить рожь и пшеницу, потом собрать урожай. Этим и занимаются хлеборобы. Ребята, вы хотите узнать, что же это за работа?

В.:Выращивать и убирать людям хлеб помогают сильные машины. Весной, лишь только оттает и просохнет земля в поле выходит трактор. Кто ведет его? (ответы детей: тракторист).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!