Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

"Я и моё имя" Внеклассное мероприятие

Наименование ОУ
МОУ СОШ №5
Должность
Учитель начальных классов
Город
Новоалександровск
Дата создания
10.01.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров145
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла85Кб
Закрепить знание о написании имени и фамилии с большой буквы; пробудить интерес к истории происхождения своего имени и фамилии, вызвать эмоциональное стремление к поисковой, исследовательской работе по истории происхождения имен и фамилий друзей, родителей, близких, воспитывать уважение к славянской культуре.

Предпросмотр страницы №1

Я И МОЕ ИМЯ.

Внеклассное мероприятие.

2 класс



Тема. «Я и мое имя».

Цели. Закрепить знание о написании имени и фамилии с большой буквы; пробудить интерес к истории происхождения своего имени и фамилии, вызвать эмоциональное стремление к поисковой, исследовательской работе по истории происхождения имен и фамилий друзей, родителей, близких, воспитывать уважение к славянской культуре.

Оборудование. Таблички с названиями залов; карточки с именами, текстами и заданиями.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент

II. Сообщение темы урока

Учитель. Дорогие ребята! Сегодня мы и наши гости: все вместе отправимся на экскурсию в исторический музей.

- Кто из вас скажет, что такое история?

Дети.- История – это наука о жизни людей в далеком и недавнем прошлом, их занятиях, обычаях, верованиях.

У. -Название музея зашифровано на доске. Попробуйте его расшифровать.

На доске:

ЯИМОЕИМЯ.

У.- Какие слова входят в состав названия исторического музея?

Дети. Я, и, мое, имя.

У.- Что необходимо сделать со словами, чтобы из них получилось предложение?

Д. - Первое слово в предложении нужно писать с большой буквы, остальные слова писать с маленькой буквы отдельно друг от друга, в конце предложения надо поставить точку.

Один ученик записывает предложение на наборном полотне. Я и мое имя.



У. -Имена людей – это часть истории народов. Сегодня мы узнаем о том, что такое имя, познакомимся с историей возникновения имен.

- Это важно, потому что мы с вами живем в мире имен. Недаром еще Гомер, человек, который жил задолго до нашего времени, писал:

Между живущих людей безымянным никто не бывает вовсе:

в минуту рождения каждый – и низкий, и знатный –

имя свое от родителей в сладостный дар получает...

У. - Мы привыкли называть каждого по имени, но ведь имя у человека возникло не случайно.

-С какой целью древние люди придумали имена?

Д.- Чтобы выделить из группы людей конкретного человека.

III. Работа по теме .

У. - Итак, наша экскурсия начинается. Прочитайте название зала, в который мы попадем в первую очередь. ( Учитель открывает на доске название 1-го зала.)

1.Имена и народы.

У. -По имени можно четко определить, в какой стране живет человек.

-У вас на партах лежат несколько карточек. Переверните, пожалуйста, карточку №1 и прочитайте текст, который на ней записан.

-Кто желает прочитать текст вслух?

1 ученик читает, а остальные следят:

Какое разнообразие имён встречается вокруг нас!

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!