Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

профстандарт:развитие или проблемы?

Наименование ОУ
МБУДО БДДТ г.Белгорода
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г.Белгород
Дата создания
11.01.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров115
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла24.16Кб
из опыта работы. Рассуждение о введении профстандарта педагога дополнительного обьразования

Предпросмотр страницы №1

Введение профессионального стандарта педагога: проблемы или развитие?


В деле обучения и воспитания,

во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,

минуя голову учителя.

К.Д. Ушинский


Нужен ли этот стандарт педагогу, что он даст: проблемы или развитие? В стремительно меняющемся современном обществе главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, - умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу.

Я более 25 лет работаю в учреждении дополнительного образования. В нашей сфере пока не введен профессиональный стандарт, но многие педагоги готовятся к этому. Что же означает профессиональный стандарт педагога дополнительного образования? Что можно изменить в работе и нужно ли?

«Профессиональный стандарт – характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности» - так трактует нам Статья 195.1 ТК РФ. Понятия квалификации работника, профессионального стандарта. Основными задачами дополнительного образования были и остаются: создание благоприятных условий для проявления творческих способностей, организация реальных дел, доступных для детей и дающих конкретный результат, внесение в жизнь ребенка романтики, фантазии, оптимистической перспективы и приподнятости. Дополнительное образование, несмотря на все особенности его организации, содержания и методики, подчиняется всем закономерностям образовательного процесса: оно имеет цели и задачи, определяемое ими содержание, взаимодействие педагога с детьми, результат обучения, воспитания и развития ребёнка. А главным стратегическим и технологическим ресурсом всегда был и остаётся именно педагог, от профессионализма, нравственных ценностей, интеллекта которого зависит качество образования. Деятельность педагога дополнительного образования направлена как на развитие познавательной мотивации детей, так и на решение образовательных задач, непосредственно отвечающих жизненным потребностям детей, что позволит им в будущем прогнозировать в различных жизненных ситуациях возможности применения знаний и навыков, получаемых в системе дополнительного образования. Именно педагоги дополнительного образования призваны интегрировать усилия по физическому, интеллектуальному, нравственному развитию личности. Сегодня педагог дополнительного образования должен обладать следующими личностными качествами:

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!