Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Организация работы классного руководителя по формированию нравственных ценностей обучающихся в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Организация работы классного руководителя по формированию нравственных ценностей обучающихся в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Наименование ОУ
областное казенное образовательное учреждение "Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья"
Должность
учитель биологии
Город
Курск
Дата создания
27.01.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров650
Комментарии0
Скачиваний32
Размер файла3829.81Кб
Надо видеть себя в детях,
чтобы помочь им стать взрослыми;
надо принимать их как повторение своего
детства чтобы совершенствоваться самому;
надо, наконец, жить жизнью детей,
чтобы быть гуманным педагогом.
Ш. А. Амонашвили
Школа не может быть безразличной к переменам в социально-экономической структуре нашего общества. Она вносит коррективы в программы, методы обучения и воспитания. Процесс этот никогда не завершится, потому что школа всегда ориентируется на день завтрашний. Для правильного осмысления современной ситуации и для необходимого педагогического действия нужен «ключ». Именно таким «ключом» может стать работа классного руководителя по формированию нравственных ценностей школьников, предполагающая помощь в развитии и реализации личности обучающегося в классном коллективе.
Ведущая цель моей работы в качестве классного руководителя направлена на личностное развитие и совершенствование воспитанника.
Эта идея очень актуальна в современной специальной общеобразовательной школе для детей с ОВЗ, потому что ее реализация способствует становлению индивидуальной культуры личности обучающегося, позволяет ему почувствовать себя частью классного коллектива, а впоследствии - адаптироваться в сложном окружающем мире.
Главные задачи моей деятельности таковы:
• сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье ребенка;
• развить интеллектуальные способности воспитанника;
• воспитать социально адаптированного человека, уважающего себя и коллектив;
• зажечь искорку творческого потенциала личности каждого обучающегося.
Приоритет отдаю следующим видам деятельности:
• значимая деятельность;
• общение;
• целенаправленная деятельность по самосовершенствованию себя;
• коллективная деятельность.
В ходе реализации идеи осуществляется развитие личностного потенциала школьников в соответствии с возрастными особенностями детей и состоянием их здоровья.
Воспитательная работа, проводимая в классе, включает в себя несколько разделов. Каждый раздел предполагает осуществление воспитательной работы классным руководителем, сочетающим в себе качества педагога, психолога, воспитателя, психотерапевта, по следующим основным направлениям: «Я-физическое», «Я-умственное», «Я-социальное», «Я-эмоциональное».
Как известно, человек - высшее творение природы. Но для того чтобы в полной мере наслаждаться ее дарами, он должен соответствовать, по крайней мере, одному требованию – быть здоровым. Контингент детей, с которыми приходится взаимодействовать педагогу в специализированной общеобразовательной школе для детей с ОВЗ, особенный. Классному руководителю здесь особенно важно нацелить работу, прежде всего, на формирование позитивного отношения воспитанника к здоровому образу жизни как к личному приоритету. В то же время необходимо осуществление комплексных профилактических мероприятий, направленных на формирование негативного общественного отношения к асоциальному поведению. В этой связи задача класс

Предпросмотр страницы №1

Использование современных ИК-технологий в процессе обучения биологии в условиях специальной общеобразовательной школы для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Локтионова Елена Анатольевна

учитель биологии, высшей квалификационной категории областного казенного образовательного учреждения «Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья», г. Курск

E-mail: .ru


The use of modern infrared technology in the learning process of biology in terms of special secondary schools for children with disabilities (HIA)

Loktionova Elena

the biology teacher of the highest qualification category of the regional state educational institution "Kursk school for children with disabilities", Kursk

E-mail: .ru

АННОТАЦИЯ

Цель -возможность получения качественного образования, работа над формированием ключевых компетенций: социальной, коммуникативной, информационной.

Методы- словесный, наглядный, практический, поисковый, игровой.

Выводы: использование ИК технологий  в специальной школе для детей с ОВЗ целесообразно, поскольку позволяет создать оптимальные условия для повышения эффективности преподавания биологии, способствует повышению мотивационной составляющей процесса обучения, формирует ключевые компетенции и способствует социализации школьников.


ABSTRACT


The goal is the possibility of obtaining a quality education, working on forming key competences: social, communicative, information.

Methods - verbal, visual, practical, search, games.

Conclusions: the use of IR technology in a special school for children with disabilities it is advisable because it allows to create optimal conditions to enhance the effectiveness of teaching biology, contributes to the motivational component of the learning process, creates core competencies, and contributes to the socialization of students.


Ключевые слова: мультимедийные, презентации, компьютерные ,анимации, игровая форма, ключевые компетенции, анимации, социализацмя, эффективность преподавания

Keywords: multimedia, presentation, computer ,animation, shape, core competencies, animation, socializacija, teaching effectiveness



Использование современных ИК-технологий в процессе обучения биологии в условиях специальной общеобразовательной школы для детей с ОВЗ?

Золотое правило дидактики - наглядность.

Ян Каменский

Стратегическая цель государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики и потребностями общества.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!