Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Изучение исторического значения книги

Наименование ОУ
МАОУ Школа №130
Должность
педагог-библиотекарь
Город
г. Уфа РБ
Дата создания
11.04.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров119
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла21.86Кб
Знакомство с историей письменности книги, привлечение детей к чтению и воспитание бережного отношения, привлечение детей к регулярному посещению библиотеки

Предпросмотр страницы №1

Значение книг и формирование духовной культуры

для обучающихся в начальной школе


Библиотечный урок для 3-4 классов в МАОУ Школа №130 городского округа город Уфа РБ


Цель урока: изучение исторического значения книги в формировании духовной культуры человека.

Задачи: знакомство с историей письменности и книги

привлечение детей к чтению книг воспитание бережного отношения и любви к книге привлечение детей к регулярному посещению библиотеки

К уроку готовятся книжные выставки: «Путешествие в удивительный мир книг», «Книжки про книжки» и т.д.

Ребята, мы с вами с самых ранних лет знакомы с книгой и до того привыкли к книге, что редко думаем о ней, как о чуде, как о сокровище, и бывает, не всегда ценим и бережем её.  Но вдумайтесь: ведь книга – это наследство, которое передается от поколения к поколению. Это единственная “машина времени” с помощью которой можно совершить увлекательное путешествие. Со страниц книг перед нами встают и Древний Рим, и старая Русь, и средневековый замок, и шумный современный город, будущее планеты Земля. Книга позволяет побывать в любой части земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей.

Говорят, что книга – источник знания. Это действительно так. Книга верно служит людям на протяжении многих веков. Она прошла долгий и сложный путь, прежде чем предстала перед людьми в современном виде. Вот об этом чуде превращения мы сегодня с вами и поговорим.

Много-много лет тому назад не было ни чернил, ни бумаг, ни, тем более книг. Все рассказы про отважных воинов, все сказки про Луну и Солнце – всё рассказывали вслух. И сейчас мы говорим про старинные истории – «предания». Это значит, что их передавали от одного человека к другому, от поколения к поколению.

Но как трудно запомнить самые разные и длинные истории. Поэтому люди придумали рисовать картинки, которые помогали им запоминать увиденное и услышанное. Нарисуют озеро, рядом огромную рыбу. Картинка означает память об удачной ловле рыбы. Нарисуют холм и реку, а среди деревьев и холмов, вдоль реки – тропинка. Это память о дальнем путешествии. А ещё такие картинки помогали человеку вести хозяйство. «Я взял у соседа трёх быков и обязан их вернуть на исходе лета» – писал древний человек. «Я собрал хороший урожай, у меня в амбаре сорок мешков гороха», – всё это можно было для памяти изобразить в картинках.

Очень удобная придумка – такие картинки! Они применяются и в наши дни. На спортивных олимпиадах повсюду такие «говорящие картинки». Нарисован телефон и земной шар – значит здесь можно поговорить по телефону с любым городом. Движущаяся фигурка человека и сейчас знакома нам на пешеходных дорожках. Яркий, разноцветный светофор молча разговаривает с нами подмигивая то одним, то другим цветом и мы прекрасно понимаем эти знаки, так, как изучаем правила дорожного движения с детства. Картинки подсказывают, указывают, запрещают и разрешают.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!