Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ цикл бесед на тему "Воспитание национального самосознания"

цикл бесед на тему "Воспитание национального самосознания"

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Бокситогорский центр дополнительного образования"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Пикалево
Дата создания
14.01.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров601
Комментарии0
Скачиваний48
Размер файла588Кб
цикл бесед может быть использован учителями технологии, изо а так же классными руководителями

Предпросмотр страницы №1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ

«ПИКАЛЁВСКИЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»








ЦИКЛ БЕСЕД


По теме «Воспитание национального самосознания»










Разработала педагог дополнительного образования

ДУШИНА ГАЛИНА ИВАНОВНА













г. Пикалево

2013г.




Содержание.



1. Предисловие. 3-5

2. Беседы:

"Интерьер. От крестьянской избы до современной усадьбы". 5-8

" Типичная посуда и утварь Руси" 8-10

"Посуда художественных промыслов" 11-14


3. Литература. 15

4. Приложения 16-24






























Предисловие.


Предлагаемый цикл бесед по теме "Воспитание национального самосознания" предназначен для использования педагогами дополнительного образования и учителями технологии и изо, может применяться, как отдельный урок - сообщение или являться вводными или вступительными беседами в ряде уроков.

БЕСЕДА –диалогический метод обучения, при котором педагог путем постановки тщательно продуманных вопросов подводит детей к пониманию нового материала или проверяет усвоение ими уже изученного.

В зависимости от конкретных задач выделяют следующие виды бесед: вводные или вступительные, организующие беседы; беседы – сообщения или выявления и формирования новых знаний; синтезирующие, систематизирующие или закрепляющие беседы.

Цель вводной беседы – систематизировать ранее полученные знания, сконцентрировать внимание, интеллектуальные, потенциальные и реальные возможности учащихся для активного включения их в предстоящую учебно-познавательную деятельность по решению стоящих пере ними задач. В ходе такой беседы выявляется степень понимания и готовности, учащихся к новым видам деятельности, к познанию нового.

Беседа – сообщениепредполагает включение учащегося в сам процесс активного участия в добывании новых знаний, в поиск способов их получения, формулирования собственных ответов на поставленные педагогом вопросы. В ходе эвристической беседы педагог, опираясь на имеющиеся знания и практический опыт, подводит их к пониманию и усвоению новых знаний, формулированию правил и выводов. В результате такой совместной деятельности учащиеся приобретают новые знания путем собственных усилий, размышлений.

Успех проведения бесед во многом зависит от правильности постановки вопросов.

Вопросы задаются педагогом всем детям, чтобы все они готовились к ответу.

Вопросы должны быть кратким, четкими, содержательными, сформулированными так, чтобы будили мысль ребенка.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!