Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ «Консультация для педагогов по вопросам взаимодействия с обучающимися»

«Консультация для педагогов по вопросам взаимодействия с обучающимися»

Наименование ОУ
МБУ ДО "ЦРТДиЮ"
Должность
Педагог-организатор
Город
г.Новошахтинск
Дата создания
02.03.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров56
Комментарии1
Скачиваний0
Размер файла13.99Кб
«Как помочь ученикам установить нормальные отношения с педагогом».

Предпросмотр страницы №1

«Консультация для педагогов по вопросам взаимодействия с обучающимися»

«Как помочь ученикам установить нормальные отношения с Вами».

 

Ваша помощь сводиться к тому, что Вы демонстрируете им своё:

Принятие, Внимание, Уважение, Одобрение, Тёплые чувства.

Принятие. Детей надо любить безусловно, а не за то, что они делают или должны делать. Мы должны принимать ребенка, невзирая на все его глупости, недостатки, проступки, таким, каков он есть прямо сейчас. Ученик должен быть уверен: что бы он ни сделал, он - достойное человеческое существо, даже если его поступок неприемлем.

Внимание. Дарить позитивное внимание ученикам - дело хлопотное, требующее времени, сил, эмоций от учителя. Об этом можно сказать одно: чем больше позитивного внимания учитель уделит в нормальной обстановке, тем меньше внимания негативного потребуют у него на уроке нарушители поведения. Как уделить внимание каждому, если в классе 30 человек? К счастью, здесь важно не количество, а качество:

-       Приветствие учеников. Используйте несколько минут перед уроком или после него, чтобы сказать одно-два слова каждому индивидуально.

-       Выслушивайте учеников. Беседуя с учеником, не следует думать, что Вы должны решить его проблемы, дать совет или консультацию. Вы должны, прежде всего, его выслушать.

Уважение (признание). Признавайте дело, а не творца! Признание-это вид оценки. Оценивайте пусть даже и высоко, сделанное, но не сделавшего это. Иначе эффект может быть плачевным. Так, Вы легко можете перехвалить ученика.

-       Признание должно выражаться в настоящем времени и описывать события настоящего момента;

-       Описывайте поведение аккуратно и объективно без единого оценочного суждения,например:  «Маша,  когда ты сдаёшь домашнее сочинение вовремя, как сегодня, я очень довольна, потому что мне не нужно тебя ругать, и мы можем перейти к следующей теме».

-       Делайте письменные признания. Записки с благодарностью за какое-либо дело могут быть написаны в тетради или в дневнике.

-        Просите учеников сообщать Вам и всем о том, что заслуживает признания.

Одобрение. Это поддерживает учеников в уверенности, что у них есть что-то хорошее, что нужно развивать. Когда их положительные черты признаются, ученики начинают хорошо относиться не только к себе, но и к нам.

Теплые чувства. Чувства особенно нужны ученику, если дела плохи. Дружба с учениками - наше лучшее средство в установлении дисциплины в классе. В самом деле, ученики скорее согласятся выполнять правила и следовать требованиям своих друзей, чем врагов.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Красовская Ирина Николаевна 10.03.2018 12:22

Актуальная тема для обсуждения. Спасибо за консультацию. Мы - педагоги должны принимать ребенка таким, какой он есть.

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!