Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Классный час по семейным ценностям

Наименование ОУ
МБОУ "СОШ № 25 г.Салаира"
Должность
преподаватель русского языка, литературы и изобразительного искусства
Город
Салаир
Дата создания
07.03.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров74
Комментарии1
Скачиваний0
Размер файла42Кб
Важность семейных ценностей. Взаимосвязь семьи, школы и ребёнка

Предпросмотр страницы №1

Классный час «Семья и семейные ценности»

Цели:Формирование представления о значении семьи и семейных ценностей.

Задачи:

Дать определение слову «Семья»;

Назвать семейные ценности;

Перечислить возможные семейные проблемы и пути их решения;

Определить свою роль в семье.

Методические приёмы: работа по группам, беседа; инсценирование либо конфликтной ситуации в семье, либо наоборот благополучной.

Оборудование:доска, карточки с заданиями.

Ход урока.

1.Организационный момент. (2 мин)

Учитель:Здравствуйте, дорогие ученики. Поздравляю вас с началом учебного года. Желаю вам успехов в учёбе и новых достижений, а также взаимопонимания с учителями.



2.Слово учителя. (5мин)

Сегодня на нашем классном часе я предлагаю поговорить о семье и семейных ценностях. У каждого из нас есть семья. Это родители, опекуны или те люди, которые воспитывают ребёнка, если он находится в детском доме. Они формируют наше личное пространство, которое мы называем семьёй. Семья выполняет главную – воспитательную функцию. Она формирует нас как полноценных, самодостаточных личностей, счастливых, уверенных в себе или наоборот. От чего это зависит? Мы с вами постараемся ответить на вопрос : Что есть семья для каждого из нас и какого её значение? А также определим свою роль в семье.

Сейчас формируем 4 группы по 5 человек (в одной группе будет 6 человек). Я раздаю вам карточки, в которых по четыре задания. Первые три задания совпадают в каждой группе, отличаются только последние. В течение 10 минут каждая команда ведёт беседу по заданным вопросам и готовит мини-сценку. Вам необходимо выбрать руководителя в каждой группе, который запишет ваши ответы по трём вопросам и выберет тех, кто будет участвовать в сценке. Руководители могут лично принимать участие в сценке.

3.Работа по группам. (10мин)

Дети обсуждают поставленные перед ними вопросы.



4.Слово группы №1 (2мин +3мин)

Учитель:Я прошу руководителя первой группы зачитать ваши вопросы и сказать нам, кто от вас будет подводить итоги вашей беседы.

Руководитель группы № 1: Задания нашей карточки: 1-Дать определение слову «Семья»; 2-Какие конфликтные ситуации могут быть в семье; 3-Что важного и полезного вы выполняете в своей семье; 4-Сценка.Мама приходит уставшая с работы домой, видит, что ребёнок играет в компьютерную игру; уроки не сделаны, вещи разбросаны. Мама ругается, ребёнок обижается.

Сценка:Дети проигрывают ситуацию.

Учитель:Я прошу ответить весь класс. Что должен был сделать ребёнок? Как можно исправить ситуацию?

Дети отвечают.



Слово группы №2 (2мин +3мин)

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Красовская Ирина Николаевна 10.03.2018 12:16

Хорошо раскрыта тема о семье, которая выполняет воспитательную функцию. Решается конфликтная ситуация, с которой сталкивается любая семья.

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!