Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Решение технических задач как основа развития творческих способностей обучающихся на занятиях радиотехническим конструированием

Решение технических задач как основа развития творческих способностей обучающихся на занятиях радиотехническим конструированием

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Центр детского творчества" г.Калачинска Омской области
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г.Калачинск Омской области
Дата создания
25.03.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров491
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла68Кб
Развитие технического творчества обучающихся рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике, что обусловлено современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением роли человеческого фактора во всех сферах деятельности.
Повышение требований к научной и практической подготовке современного человека влечёт за собой возрастание роли педагогов и их ответственности за подготовку школьников. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего, инженера и техника применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. С учётом этого на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки молодёжи к творческому труду, развитию креативных способностей. Именно поэтому техническое творчество приобретает особую значимость. Одним из важнейших этапов приобщения школьников к творческому труду является овладение знаниями в области изобретательства и рационализации.
Наиболее популярным видом научно — технического творчества является радиотехническое конструирование.

Предпросмотр страницы №1

Решение технических задач как основа развития творческих

способностей обучающихся на занятиях радиотехническим конструированием

Актуальность проблемы

Развитие технического творчества обучающихся рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике, что обусловлено современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением роли человеческого фактора во всех сферах деятельности.

Повышение требований к научной и практической подготовке современного человека влечёт за собой возрастание роли педагогов и их ответственности за подготовку школьников. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего, инженера и техника применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. С учётом этого на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки молодёжи к творческому труду, развитию креативных способностей. Именно поэтому техническое творчество приобретает особую значимость. Одним из важнейших этапов приобщения школьников к творческому труду является овладение знаниями в области изобретательства и рационализации.

Наиболее популярным видом научно — технического творчества является радиотехническое конструирование. Радиолюбительство помогает обучающимся закреплять на практике знания основ наук, получаемых в школе, расширяет общетехнический кругозор. Через радиолюбительство учащиеся делают первые шаги к познанию основ множества специальностей, связанных с радиотехникой, электроникой и электротехникой.



Цель исследования:

выявить влияние радиотехнического конструирования на развитие творческих способностей обучающихся.

Гипотеза исследования

Если на занятиях радиотехническим конструированием использовать технические задачи, то это повлияет на развитие творческих способностей обучающихся.

В соответствии с целью и гипотезой были намечены следующие задачи:

1. На основе изучения и анализа научной литературы выявить особенности развития творческих способностей обучающихся посредством решения технических задач на занятиях радиотехническим конструированием.

2. Применять на занятиях радиотехническим конструированием творческие технические задачи.

3. Проанализировать результаты работы по использованию технических задач на занятиях радиотехническим конструированием, их влияние на развитие творческих способностей обучающихся.

Описание опыта работы

Ни для кого не секрет, что не все учащиеся по тем или иным причинам могут освоить теоретический курс школьных предметов. Хотя среди такой категории учащихся есть большой процент учеников, которые могут освоить предметы с практической стороны и впоследствии осознанно выбрать ту или иную профессию.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!