Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Конспект занятия по теме: «Птицу видно по полету»

Конспект занятия по теме: «Птицу видно по полету»

Наименование ОУ
ГКСОУ ВО «Дубасовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат 8 вида»
Должность
воспитатель
Город
с.Дубасово
Дата создания
27.04.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров674
Комментарии0
Скачиваний13
Размер файла46.5Кб
Цель: научить школьников характеризовать и находить отличительные особенности птиц

Задачи:
Образовательная:
1) Расширить и закрепить знания о птицах
2) Закрепить полученные знания через вопросы на засыпку
3) Научить школьника применять полученные знания на практике
Воспитательная:
Воспитывать нравственные качества и вырабатывать доброе отношение школьника к птицам
Коррекционно-развивающая:
1) Корригировать и развивать образное мышление через отгадывание картинок с птицами
2) Корригировать и развивать монологическую речь через составление рассказа о птицах
3) Корригировать и развивать внимание с помощью игры «Собери птицу» (собирание картинок)
4) Работать над коррекцией запоминания через проговаривание пословиц о птицах
5) Развивать и корригировать способность узнавать и называть предметы через игру «Волшебный мешочек»
6) Развивать мелкую моторику рук с помощью рисования птиц
7) Развивать и корригировать умение выражать свои чувства при оценке поступков героев через рассказ «Птица в клетке»

Форма обучения: групповая

Тип занятия: стандартный

Методы работы: словесные (рассказ), наглядные (рисунки), практические

Оборудование: рисунки, фломастеры, альбомные листы, скворечник

Предпросмотр страницы №1

ГКСОУ ВО «Дубасовская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа – интернат 8 вида»















Конспект занятия

Тема: «Птицу видно по полету»

5-7 классы



















Воспитатель: Котельникова Елена Сергеевна







2014

Цель: научить школьников характеризовать и находить отличительные особенности птиц



Задачи:

Образовательная:

Расширить и закрепить знания о птицах

Закрепить полученные знания через вопросы на засыпку

Научить школьника применять полученные знания на практике

Воспитательная:

Воспитывать нравственные качества и вырабатывать доброе отношение школьника к птицам

Коррекционно-развивающая:

Корригировать и развивать образное мышление через отгадывание картинок с птицами

Корригировать и развивать монологическую речь через составление рассказа о птицах

Корригировать и развивать внимание с помощью игры «Собери птицу» (собирание картинок)

Работать над коррекцией запоминания через проговаривание пословиц о птицах

Развивать и корригировать способность узнавать и называть предметы через игру «Волшебный мешочек»

Развивать мелкую моторику рук с помощью рисования птиц

Развивать и корригировать умение выражать свои чувства при оценке поступков героев через рассказ «Птица в клетке»



Форма обучения: групповая



Тип занятия: стандартный



Методы работы: словесные (рассказ), наглядные (рисунки), практические



Оборудование: рисунки, фломастеры, альбомные листы, скворечник





Ход занятия



Организационный момент

Посмотрите в окно, какое время года? (весна)

Воспитатель: Прошла суровая зима, солнце начало пригревать по весеннему и появились первые гости. Прилетели наши пернатые друзья: скворцы, грачи, журавли, гуси. Птиц можно узнать по внешнему виду и по полету.

Основная часть

Воспитатель: По каким еще признакам можно различать птиц?

1 ученик: Птиц можно распознать по их очертаниям в полете

2 ученик: Легко различать формы стай, особенно во время полета

3 ученик: Гуси и утки летят, вытянувшись шеренгой

4 ученик: Кулики и скворцы летят скученной, беспорядочной стаей, журавли – клином

5 ученик: Можно опознать и отдельную птицу. Журавль летит, вытянув шею, гусь тоже летит также, вытянув шею, но у него не видны ноги, а у журавля ноги длинные, хорошо заметны

6 ученик: Цапля в полете выглядит иначе, она сгибает шею или даже втягивает ее, и кажется, что голова у нее растет прямо из туловища

Воспитатель: Существуют еще птицы – хищники.

7 ученик: Коршун отличается от ястреба – тетеревятника тем, что форма хвоста у него вырезанная (демонстрирует картинку)

8 ученик: Сокол во время полета перекувыркивается через голову. У сокола – сапсана крылья и хвост как-бы заострены

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!