Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Проекты как средство развития обучающихся на занятиях декоративно - прикладного творчества

Проекты как средство развития обучающихся на занятиях декоративно - прикладного творчества

Наименование ОУ
МБОУДОД "Дом детского творчества"
Должность
педагог дополнительного образованияя
Город
п Куеда Пермского края
Дата создания
08.10.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров449
Комментарии0
Скачиваний18
Размер файла23.05Кб
Развитие обучающихся на занятиях декоративно - прикладного творчества через проектную деятельность

Предпросмотр страницы №1

Проекты как средство развития обучающихся на занятиях

декоративно - прикладного творчества


Аконова Лариса Александровна,

педагог дополнительного образования

МБОУДОД «Дом детского творчества»

п.Куеда, Пермского края


Новые стандарты общего образования ставят перед образовательными учреждениями всех регионов России широкий комплекс поисково-исследовательских задач. Одна из них - создание благоприятных условий для эффективного формирования у учащихся ключевой компетенции - умения учиться, учиться на протяжении всей жизни. В этой связи существенно возрастает роль и значение системы дополнительного образования детей.

Перед педагогами дополнительного образования стоит задача научить ребенка ориентироваться и успешно жить в будущей взрослой жизни. Мы должны учить ребенка планировать путь достижения его целей, подобрать необходимые средства; освоить нужные методы и, корректируя по мере необходимости свои действия, выполнить намеченное, при этом уделяя большое внимание развитию творческих способностей детей.

В своей педагогической деятельности я столкнулась с такой проблемой, когда обучающиеся, выполняя практическую работу, не умеют, а иногда и не желают работать самостоятельно.

Одним из перспективных методов, способствующих решению данной проблемы в объединении «Золотая соломка» стала проектная деятельность, целью которой является: научить самостоятельно планировать и организовывать свою деятельность по созданию продукта, по способам его применения и реализации.

В процессе совместной деятельности по созданию творческих проектов из природных материалов решается комплекс педагогических задач:

- развитие умений размышлять в контексте изучаемой темы,

- учить ориентироваться в мире информации,

- анализировать,

- сравнивать,

- делать собственные выводы,

- отбирать и систематизировать материал,

- создавать (изготавливать продукт),

- публично представлять результаты исследования присоздании продукта.

Началом работы детей в объединении над проектом, побудительным стимулом к деятельности является наличие проблемыповыполнению итоговой работы к промежуточной и итоговой аттестации.

Обучающимся в первом полугодии предлагается несколько вариантов прохождения процедуры аттестации – это изготовление изделий из соломки (плетение или аппликация) или рогоза (плетение).

Проектная деятельность в объединении ведется уже не первый год. Проекты выполняются как индивидуально, так и группой.

Степень моего участия в работе над проектом для обучающихся 3 - 5 классов на всех этапах максимальная. Я организую, мотивирую, обучаю этапам проектирования, руковожу, направляю на самостоятельное выполнение работы самим ребенком.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!