Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ ДЕТСКАЯ ХОРОВАЯ СТУДИЯ КАК ПРОСТРАНСТВО ВТОРИЧНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

ДЕТСКАЯ ХОРОВАЯ СТУДИЯ КАК ПРОСТРАНСТВО ВТОРИЧНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

Наименование ОУ
ГБОУ ДОД Центр внешкольной работы Центрального района Санкт-Петербурга; ФГБОУ ВПО Санкт-Петербургский государственный университет
Должность
Старший педагог дополнительного образования; аспирант, магистр социологии факультета социологии кафедры социологии культуры и коммуникации
Город
г. Санкт-Петербург
Дата создания
25.11.2014
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров596
Комментарии0
Скачиваний7
Размер файла56.5Кб
В рамках данной статьи рассматривается детская хоровая студия, как особый тип среды для творческой самореализации, духовно-нравственного воспитания и вторичной социализации детей и подростков. Роль таких сред в социализации изучена чрезвычайно мало. Главная задача нашего исследования, в данном случае заключалась в том, чтобы попытаться оценить, насколько хоровая студия «Преображение» влияет на становление личности ребенка, способствует его развитию в музыкальной и духовно-нравственной сферах.

Предпросмотр страницы №1

УДК 37

Выборнов Кирилл Юрьевич

Старший педагог дополнительного образования

ГБОУ ДОД

Центр внешкольной работы Центрального района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург


Козырь Александра Игоревна

ФГБОУ ВПО

Санкт-Петербургский государственный университет

аспирант

магистр социологии

факультет социологии

кафедра социологии культуры и коммуникации

Санкт-Петербург


Vybornov Kirill

Center of extracurricular activities

Saint-Petersburg

Russia


Kozyr Aleksandra

Saint-Petersburg State University

Saint-Petersburg

Russia


Детская хоровая студия как пространство вторичной социализации и духовно-нравственного развития личности ребенка


Аннотация:

В рамках данной статьи рассматривается детская хоровая студия, как особый тип среды для творческой самореализации, духовно-нравственного воспитания и вторичной социализации детей и подростков. Роль таких сред в социализации изучена чрезвычайно мало. Главная задача нашего исследования, в данном случае заключалась в том, чтобы попытаться оценить, насколько хоровая студия «Преображение» влияет на становление личности ребенка, способствует его развитию в музыкальной и духовно-нравственной сферах.


Ключевые слова:

Вторичная социализация, образование, воспитание, детская хоровая студия.


Children’s choir studio as the space of secondary socialization, spiritual and moral development of child’s personality


Abstract:

This article describes the children’s choral studio as a special type of environment for creative self-realization and secondary socialization children and teenagers. The role of this environment in socialization processes has been hardly investigated. Our research was conducted by the example of children's choral studios. The main task of the study was to assess whether the examined choral studio «Preobrazhenie» affected the personality of children and contributed the development in music and spiritual and moral spheres.


Keywords:

Secondary socialization, education, music education, development, children’s choral studio.


У многих подростков есть способности к саморазвитию и потребности в творческом самовыражении. Существуют определенные среды, которые, с точки зрения многих исследователей, поддерживают их в этом начинании. Такой тип сред, к которым можно отнести учреждения дополнительного образования детей, и, в частности, детские хоровые студии, позволяет детям и подросткам делиться идеями, обмениваться мыслями, получать поддержку и критику, вырабатывает общие досуговые практики и вкусовые предпочтения.

Пространство хоровой студии помогает каждому новому ребенку, приходящему в коллектив, найти себе единомышленников, друзей; научиться общаться с детьми разных возрастов и социальных слоев и с помощью педагогов выявить свои скрытые и реальные возможности, свой талант. Благодаря совместному труду и творчеству, а также межличностному общению детей возникает ситуация разностороннего самовыражения ребенка.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!