Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Статья «Важность социальной адаптации детей в современном обществе»

Статья «Важность социальной адаптации детей в современном обществе»

Наименование ОУ
Аккайынская средняя школа, Мартукский район, Актюбинская область, Республика Казахстан
Должность
учитель русского языка и литературы, руководитель по работе с одаренными детьми
Город
село Аккайын, Мартукского района, Актюбинской области, Республика Казахстан
Дата создания
09.12.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров493
Комментарии0
Скачиваний16
Размер файла45Кб
В статье предоставлен материал об социальной неадаптированности детей в современном обществе и причинах ее возникновения, а также даны рекомендации по работе с социально-неадаптированными детьми...

Предпросмотр страницы №1

Статья «Важность социальной адаптации детей в современном обществе»

Подготовил: Жабагин Руслан Кенжигалиевич

Научная степень: бакалавр русского языка и литературы, магистр психологии

Место работы: Аккайынская средняя школа, Мартукский район, Актюбинская область, Республика Казахстан, учитель русского языка и литературы, руководитель по работе с одаренными детьми. Электронный адрес rzhabagin@mail.ru

Социально-экономические преобразования, которые происходят в Республике Казахстан, обеспечили нашей стране значительный рост в экономике, сделали возможным интеграцию в мировое сообщество. «Изменения в системе общественных отношений оказывают влияние на образование, требуют от него мобильности, адекватного ответа на реалии нового исторического этапа и соответствия потребностям развития экономики».

Важнейшим направлением реформирования образования является социальная адаптация учащихся, одним из условий которой следует считать коммуникативную компетенцию, как освоение навыков социального общения, поскольку любая деятельность осуществляется с помощью коммуникации. Без коммуникации невозможен обмен мнениями, установление взаимопонимания, планирование адекватных условий и выбор соответствующих способов деятельности.

С рождения ребенок воспринимает любовь окружающих его людей физически, интеллектуально и эмоционально. И, если он недополучает ее по какому-либо каналу, то это подталкивает его к инфантильному поведению, к неадекватным защитным поведенческим реакциям, формируя социальный страх в разных его формах – беспокойство, тревогу, гнев, агрессивное поведение, т.е. то, что мы называем социальной неуверенностью.

Чтобы ребенок чувствовал себя счастливым, был способен лучше адаптироваться в жизни и преодолевать трудности, ему необходимо иметь положительное представление о самом себе – положительную Я-концепцию.

Одной из главных задач, определенных в «Послании» Президента РК, и стоящих перед системой образования и науки Республики Казахстан, государство считает воспитание культурной и высокообразованной молодежи, которой в недалеком будущем предстоит продолжить преобразования в стране и вести созидательную работу для процветания Казахстана и всех его граждан.

Деятельность психолого-педагогической службы должна быть направлена устранение проблемы социальной дезадаптированности. Порой данные службы осуществляют свою работу стихийно, посредством разнообразных акций, но в данном случае остаются как бы вне данной поддержки

Продуктивное взаимодействие людей основывается не только на языковых (речевых) средствах, оно подразумевает постоянное решение конкретных жизненных ситуаций, которое требует помимо владения речью, наличие адекватных способов взаимодействия и общения с людьми. Соответственно становится важным формирование у детей не только языковых навыков, но также знаний и умений соблюдать традиции, этикет, осознавать противоречивость и многомерность своих собственных убеждений и представлений; уметь выражать свою точку зрения, уважать мнение других и приходить к общему согласию, что позволяет им успешно осуществлять социальное взаимодействие. Таким образом, возникает необходимость формирования у детей не просто широких языковых, но и социально ориентированных, навыков общения и взаимодействия с окружающими людьми, т.е. социально-коммуникативных навыков.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!