Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Интегрированное обучение и воспитание детей с ОВЗ.

Интегрированное обучение и воспитание детей с ОВЗ.

Наименование ОУ
Каменск-Уральский детский дом.
Должность
воспитатель
Город
Каменск-Уральский
Дата создания
10.12.2014
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров480
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла42Кб
Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в среде здоровых сверстников.

Предпросмотр страницы №1

Дуплякина С.В.

ГКОУ СО «Каменск-Уральский детский дом»,

г. Каменск-Уральский.


ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ДОМА КАК СРЕДСТВО УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ И СОЦИАЛИЗАЦИИ.


Интегрированное обучение - это обучение (воспитание) в совместной образовательной среде детей с ограниченными возможностями здоровья (дети с задержкой психического развития, с тяжелыми формами нарушения речи, дети-инвалиды и т.д.) и детей, не имеющих таких ограничений, посредством обеспечения детям с ограниченными возможностями здоровья специальных условий обучения/воспитания и социальной адаптации, не снижающих в целом уровень образования для детей, не имеющих таковых ограничений.

Конечная цель такого обучения – социальная интеграция, т.е. включение человека в общество в качестве полноценного его члена.

Основными задачами интегрированного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья являются:

укрепление здоровья детей и предупреждение возникновения вторичных нарушений физического и психического развития;

обеспечение прав детей в получении необходимого комплекса коррекционно-образовательных услуг;

осуществление своевременной социальной адаптации и интеграции ребенка в общество;

своевременное исправление, компенсация нарушений психофизического развития;

формирование жизненно значимого опыта и целенаправленное развитие у детей когнитивных, речевых, моторных, социальных способностей, позволяющих снизить зависимость от посторонней помощи и повысить социальную компетентность.

Предпосылкой для успешного осуществления интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в социум служит комплексная психолого-медико-педагогическая диагностика каждого ребёнка с последующей выработкой и осуществлением индивидуальных программ коррекции и социализации. Комплексность подхода в нашем детском доме обеспечивается наличием специалистов, работающими с детьми с ОВЗ.

Содержание определяется образовательной программой учреждения, рабочей программой воспитателя, учителя-дефектолога, педагога-психолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, медсестры.

Организационными формами работы с детьми с ОВЗ являются индивидуальные и фронтальные занятия.

Реализация интегрированного подхода к обучению и воспитанию наших воспитанниковпрослеживается по основным содержательным линиям:

сохранение здоровья детей;

результаты творческой деятельности;

спортивные достижения;

результаты трудовой деятельности;

результаты духовно-нравственного и эстетического воспитания;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!