Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ Организация воспитательной деятельности в пришкольном интернате

Организация воспитательной деятельности в пришкольном интернате

Наименование ОУ
МБОУ "Хатын-Арынская СОШ им.И.Е.Винокурова"
Должность
Воспитатель пришкольного интерната
Город
Республика Саха Намский район, с.Аппаны
Дата создания
03.01.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров399
Комментарии0
Скачиваний17
Размер файла26.84Кб
О содержании воспитательной работы в пришкольном интернате

Предпросмотр страницы №1

Организация воспитательной деятельности в пришкольном интернате


В 2011-2012 учебном году основной целью воспитательной работы было создание условий для максимального развития личности каждого воспитанника.

Для реализации данной цели ставились следующие задачи:

-Воспитание отношения к учебе, как к главному труду.

-Развитие творческой индивидуальности воспитанников и лидерских качеств;

-Формирование у воспитанников чувства гордости за героическое прошлое своей страны;

-Развитие навыков самообслуживания, формирование уважительного отношения к материальным ценностям;

-Привлечение родителей к сотрудничеству по всем направлениям воспитательной деятельности.

Исходя из намеченных цели и задач воспитательная работа осуществлялась в следующих направлениях:

- учебно-познавательная деятельность;

-ценностно-ориентированная деятельность;

-коллективно-творческая деятельность и самоуправление;

-профориентационное и трудовое;

-спортивно-оздоровительное;

-работа с родителями;

-индивидуально-профилактическая работа.

Основными формами воспитательной работы были: беседы, анкетирование, КТД, тематические вечера, конкурсы, акции, викторины, спортивные соревнования, познавательные игры.

В соответствии с поставленными целями и задачами составлялось планирование воспитательной работы. Содержание воспитательных мероприятий строилось с учетом возрастных, физических и интеллектуальных возможностей воспитанников.

В начале учебного года был обновлен социальный паспорт на группу в целом. По данным социального паспорта в 2011 -2012 учебном году:

всего воспитанников -15

полных семей - 9

неполных семей - 6

многодетных семей - 11

малообеспеченных семей-11

воспитываются одинокой матерью- 5 отчимом- 5

из рабочих семей -7

из служащих-10

родителей со средним образованием-7

с высшим образованием-8

семей группы социального риска-2

учащиеся, состоящие на ВШУ - 2

учащиеся, состоящие на учете в КДН-2

Если сравнить данные социального паспорта2011/2012 учебного года с данными предыдущих годов, то увеличилось количество неполных, многодетных семей, родителей находящихся в разводе. Изменился и образовательный уровень родителей: увеличилось количество родителей с высшим образованием, но в то же время из 15 детей, одиннадцать -из семьи с низким уровнем дохода.

На учёте в инспекции КДН состояло 2 семьи. Это, в основном, неполные семьи, находящиеся в социально опасном положении. Основная причина постановки на учёт уклонение родителей от выполнения обязанностей перед детьми, злоупотребление спиртными напитками.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!