Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Воспитание \ конспект комплексного занятия для детей с интеллектуальной недостаточностью игры-драматизации с применением арт-терапии "Рукавичка в гостях у Зимушки-зимы"

конспект комплексного занятия для детей с интеллектуальной недостаточностью игры-драматизации с применением арт-терапии "Рукавичка в гостях у Зимушки-зимы"

Наименование ОУ
Бюджетное стационарное учреждение Удмуртской Республики "Канифольный детский дом-интернат для умственно отсталых детей"
Должность
воспитатель
Город
Якшур-Бодья
Дата создания
14.01.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров777
Комментарии0
Скачиваний58
Размер файла29.06Кб
Конспект рассчитан на детей младшего возраста с интеллектуальной недостаточностью. Материал объемный по содержанию. Занятие содержит методики арт-терапии с элементами игры-драматизации. Цель занятия: развитие интегративных качеств и сенсорного восприятия у детей посредством театрализованной деятельности. Материал содержит дидактические игры, физкультминутки, диалогическую речь, релаксационный элемент. Занятие снабжено музыкальными произведениями известных классиков.

Предпросмотр страницы №1


БЮДЖЕТНОЕ СТАЦИОНАРНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

«КАНИФОЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ»











Конспект комплексного занятия для детей с интеллектуальной недостаточностью

игры – драматизации по сказке «Рукавичка»

с применением арт-терапии



Тема: «Рукавичка в гостях у Зимушки-Зимы »









Подготовила и

провела:

воспитатель

Вахрушева Е.А.

2015 г.



Цель:

развитие интегративных качеств, сенсорного восприятия (способности решать интеллектуальные и личностные задачи) у детей посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

Коррекционно - образовательные задачи:

-уточнять знания детей о зиме;

- закреплять представления детей о животных;

- развивать простейшие умозаключения.

Коррекционно-развивающие и речевые задачи:

- учить детей отгадывать загадки;

-активизировать словарь детей по данной теме;

- развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание;

- развивать слуховое обонятельное, зрительное восприятие;

- развивать связную речь, побуждать к полным ответам на вопросы;

- развивать умение соотносить свои действия с действиями других детей.

Коррекционно-воспитательные:

-воспитывать толерантность по отношению к друг другу;

- развивать отзывчивость, чувство сострадания к героям.

Предварительная работа:

чтение сказок и рассказов о животных, зиме; рассматривание иллюстраций о зиме, животных; просмотр мультфильма «Рукавичка», знакомство со сказкой «Рукавичка» на занятиях по развитию речи; отгадывание загадок о животных; разучивание коротких стихов с движениями; разучивание игры малой подвижности «На полянку, на лужок»; дидактические игры на цветовосприятие; прослушивание музыкальных композиций П.И. Чайковского.













































Создание психологической комфортности.

Группа оформлена как зимний лес: стоят елочки. Посреди группы стоит декорация рукавички. Под музыку П.И.Чайковского “Времена года”, - “Январь” дети и педагог рассаживаются).

Педагог:Добрый день, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Педагог:Сегодня у нас на занятии присутствуют гости, поздороваемся с ними.

Педагог:Я очень рада видеть вас! Давайте повернемся, за руки возьмемся и друг другу улыбнемся, чтоб настроение поднять и урок скорей начать.

Организационный момент.

Педагог: Ребята, вспомните, какое время года сейчас?

Дети: Зима.

Звучит мелодия вьюги.

Педагог: Ой, ребята что это? Да это же сама Зимушка-Зима к нам пришла. А какая она зима, ребята?

Ответы детей: Холодная, снежная, морозная (хоровое и индивидуальное проговаривание).

Игра на концентрацию внимания «Найди зиму на картинке».

Педагог: Ребята, посмотрите внимательно и найдите картинку, на которой изображена зима. (Работа с наглядным материалом на фланелеграфе).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!