Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дошкольное образование \ Игровая деятельность ДОУ \ "Дидактические игры по развитию речи, разработанные своими руками"

"Дидактические игры по развитию речи, разработанные своими руками"

Наименование ОУ
МБДОО детский сад "Радуга" комбинированного вида.
Должность
воспитатель
Город
Алькеевский район село Базарные Матаки
Дата создания
25.03.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров393
Комментарии1
Скачиваний22
Размер файла25.49Кб
Актуальной задачей дошкольного образования является всестороннее психическое и интеллектуальное развитие детей. Наиболее активной формой обучающего воздействия являются специально организуемые воспитателем дидактически направленные игры.
В процессе дидактической игры ребёнок не только получает новые знания, но также обобщает и закрепляет их. С целью всестороннего развития детей младшего дошкольного возраста было изготовлено дидактическое пособие "Всезнайка". Его можно использовать и в работе с детьми старшего возраста, если подобрать игры, соответствующие возростным особенностям.

Предпросмотр страницы №1

МБДОО детский сад «Радуга» комбинированного вида

села Базарные Матаки Алькеевского района Республика Татарстан







Семинар-практикум для воспитателей детского сада«Дидактические игры  

по развитию речи,

разработанные своими руками».
















Подготовила:

Муртазина Гелюся Мавлютовна







Февраль 2017 год

Цель: Систематизирование и углубление знаний педагогов по теме  «Дидактические игры  по развитию речи, разработанные своими руками»
План.
1. Оценка речевого развития детей дошкольного возраста.
2. Дидактические игры по развитию речи:
- основные виды дидактических игр;
- подготовка к проведению дидактической игры;
- проведение дидактической игры
3. Игры по развитию речи  в режиме дня (практикум).

Ход семинара- практикума.

Добрый день. Мы рады видеть Вас на нашей встрече.Разговаривая с другими, мы пользуемся речью, как средством передачи своих мыслей. Речь для нас является одной из главных потребностей и функций человека. Именно речь отличает человека от других представителей живого мира. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность. 

Судить о начале развития личности ребенка дошкольного возраста без оценки его речевого развития невозможно. В психическом развитии ребенка речь имеет исключительное значение. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. Поэтому определение направлений и условия развития речи у детей относится к числу важнейших педагогических задач. Проблема развития речи является одной из актуальных. 


Учитывая то, что игра является самым любимым и желанным видом детской деятельности и имеет огромное развивающее значение, несложно понять, в чем заключается ее волшебная сила. 

1. Игра для ребенка — это радость и удовольствие.
2. Игра облегчает адаптационный период.
3. Игра помогает установить доверительные отношения с ребенком.
4. Игра способствует становлению целенаправленной деятельности.
5. Игра — окно в мир взрослой жизни.
6. Игра способствует развитию речи.
7. Игра имеет значение для умственного развития.

Дидактические игры по развитию речи. 
Мы знаем, что воспитатель должен создавать условия для развития речи ребенка. А так как в дошкольном детстве ведущей деятельностью является игра, то одним из условий успешной работы по развитию речи будет использование дидактических игр.

Основные виды дидактических игр:
-  игры с предметами (игрушки, природный материал и т.д.);
-  настольно-печатные игры;
-  словесные игры.

В подготовку к проведению дидактической игры входят:
-  отбор игры в соответствии с задачами воспитания и обучения: углубление и обобщение знаний, развитие сенсорных способностей, активизация психических процессов (память, внимание, мышление, речь и др.);
-  установление соответствия отобранной игры программным требованиям воспитания и обучения детей определенной возрастной группы;
-  определение наиболее удобного времени проведения дидактической игры (в процессе организованного обучения на занятиях или в свободное от занятий и других режимных процессов время);
-  выбор места для игры, где дети могут спокойно играть, не мешая другим;
-  определения количества играющих (вся группа, небольшие подгруппы, индивидуально);
-  подготовка необходимого дидактического материала для выбранной игры (игрушки, разные предметы, картинки…);

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Лыкова Лидия Михайловна 14.02.2018 21:13

Очень понравилось пособие Всезнайка. Правда хотелось бы, чтобы Вы приложили фото пособия для наглядности. Обязательно использую его в своей работе

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!