Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

НОД "Органы чувств"

Наименование ОУ
МАДОУ КВ д/с №29
Должность
воспитатель
Город
п.Атепцево, Наро-Фоминский район, Московская область
Дата создания
13.03.2018
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров98
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла973.02Кб
Цель: Закрепление знаний детей об органах чувств, их роли при восприятии человеком окружающего мира.
Задачи:
 Закреплять знания об органах чувств, их значении и бережное отношение к ним;
 Уточнить, какое значение для человека в процессе познания мира имеют слух, зрение, вкус, обоняние и осязание.
 Развивать познавательный интерес и речь.
 Воспитывать желание заботиться о собственном здоровье.
Методы и приемы:
Наглядные (показ, демонстрация);
Словесные (художественное слово, беседа, вопрос-ответ);
Игровые (пальчиковые игры, дидактические игры, подвижные игры, словесные игры, логопедические упражнения, сюрпризный момент);
Практические (упражнения, опыты).
Педагогические технологии: личностно-ориентированная, исследовательские, игровые.
Здоровьесберегающие технологии: дыхательная гимнастика, динамическая пауза, гимнастика для глаз, логопедические упражнения.
Информационно – коммуникативные технологии: презентация
Оборудование: сундук, силуэт человека, чудесный мешочек, тарелочки с продуктами, различными на вкус, салфетки

Предпросмотр страницы №1

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих

технологий в подготовительной группе.

Тема: «Органы чувств»

Цель: Закрепление знаний детей об органах чувств, их роли при восприятии человеком окружающего мира.

Задачи:

Закреплять знания об органах чувств, их значении и бережное отношение к ним;

Уточнить, какое значение для человека в процессе познания мира имеют слух, зрение, вкус, обоняние и осязание.

Развивать познавательный интерес и речь.

Воспитывать желание заботиться о собственном здоровье.

Методы и приемы:

Наглядные (показ, демонстрация);

Словесные (художественное слово, беседа, вопрос-ответ);

Игровые (пальчиковые игры, дидактические игры, подвижные игры, словесные игры, логопедические упражнения, сюрпризный момент);

Практические (упражнения, опыты).

Педагогические технологии: личностно-ориентированная, исследовательские, игровые.

Здоровьесберегающие технологии: дыхательная гимнастика, динамическая пауза, гимнастика для глаз, логопедические упражнения.

Информационно – коммуникативные технологии: презентация

Оборудование: сундук, силуэт человека, чудесный мешочек, тарелочки с продуктами, различными на вкус, салфетки


Ход непосредственно-образовательной деятельности

Воспитатель: Сегодня к нам на занятие пришли гости. Что нужно сказать?

 Дети: Нужно поздороваться.

Воспитатель: Когда здороваемся, что мы желаем, тому человеку, которому говорим, «Здравствуйте»? Сегодня я хочу рассказать

Старинную легенду. слайд 1-15

Давным – давно на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека. Стали решать, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть здоровым». Третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один бог сказал так: «Если все это будет у человека, он буден подобен нам». И решили боги спрятать главное, что есть у человека - здоровье. Стали думать – решать, куда бы его спрятать? Один предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие высоко в горы. А один из богов предложил: «Здоровье спрятать в самого человека». Так и живет человек с давних пор, пытаясь найти свое здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов. Значит здоровье – то, оказывается, спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из вас.

Сюрпризный момент (сундук с силуэтом человека, «без лица»)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой-то сундук? Давайте, посмотрим, что в нем?

Что это с ним? Чего –то не хватает? Что нам делать? Кто нам может помочь?

Где можно найти врача? Можно попробовать пригласить его в детский сад? Как это сделать? По какому номеру нужно позвонить? Кто попробует договориться с врачом, чтобы он пришёл к нам в детский сад?

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!